十一月第一天，冰帝统一换上了冬季制服。

岑韵站在玄关前整理外套时，仍然不理解学校为什么要用固定日期决定穿什么。

前一天的气温和今天没有明显区别。天气预报甚至说，中午会比昨天更暖。

她刚走进教室，美绪便迎了上来。

“很适合你。”

“和其他人的一样。”

“第一次穿当然不一样。”

美绪替她重新整理了一下领结，又把外套肩部轻轻拉平。

岑韵低头看了看。

“我自己已经整理过了。”

“但是这里有一点歪。”

“只有一点。”

“迹部君一定看得出来。”

她话音刚落，迹部便从教室门口走了进来。

他看了岑韵一眼。

“袖口长了。”

岑韵抬起手。

衬衫袖口从外套下方露出了一点。

“只有半厘米。”

“半厘米也是不合身。”

“我昨天才拿到。”

“那就让裁缝今天改。”

迹部说得像这件事已经决定。

忍足跟在他身后，目光从袖口移到岑韵脸上。

“你最好不要告诉他，英国学校的制服也不一定每天都完全合身。”

“英国学校至少不会因为十一月一日到了，就假装天气突然改变。”

忍足轻轻笑了一声。

“这种话也不要让负责校规的人听见。”

迹部已经在座位上坐下。

“本大爷听见了。”

岑韵把袖口向里折了一点。

“现在合身了。”

“那只是暂时看不见。”

“足以坚持到放学。”

迹部没有接受这种解决方式。

当天中午，学生会便联系了负责制服修改的店铺。

换上冬季制服以后，岑韵的日程没有因此进入冬季的缓慢状态。

她仍然同时训练自由泳和混合泳。

佐藤教练已经分别调整了两个项目的问题。自由泳需要继续稳定后半程，混合泳则要改善蛙泳转自由泳时的迟疑。

除了下水训练，她每周还有两次力量练习和一次敏捷协调训练。

校际比赛结束后的第一周，她认为自己还能适应。

第二周的星期三，她在上午课间趴在桌上，准备休息五分钟。

再次睁开眼时，教室里已经没有老师。

美绪坐在旁边，一脸担忧地看着她。

“你终于醒了。”

岑韵慢慢坐直。

黑板上的内容与她睡着以前完全不同。

“现在是第几节？”

“第三节结束了。”

“我睡过了一节课？”

“老师叫了你两次。”

岑韵看向自己的课本。

那节课是国语。

她的笔记只停在课文标题。

“为什么没人叫醒我？”

“老师说你看起来不像普通犯困，让我下课以后带你去保健室。”

岑韵立即站起来。

动作太快，她眼前短暂地暗了一下，只能重新扶住桌面。

美绪更加紧张。“你是不是发烧了？”

“没有。”

“那你刚才为什么站不稳？”

“起得太快。”

“生病的人都会这么说。”

美绪把Leo叫到A班，此前一直站在岑韵身旁。

他将手背贴到岑韵额前。“没有发烧。”

美绪问：“那为什么会睡不醒？”

“缺觉。”他的判断十分直接。

“昨晚几点睡的？”

岑韵想了一下。“十二点半。”

“前天？”

“一点左右。”

她最终还是被美绪送去了保健室。

保健老师测过体温，又问了最近的训练和睡眠情况，确认她没有发烧或其他明显症状，只让她在床上再休息一节课。

“下午训练请假。”老师说。

“我已经睡了一节课。”

“所以更应该请假。”

“今天是混合泳训练。”

“泳池明天还在。”

这句话最近已经有不少人对她说过。

岑韵躺在保健室的床上，反而完全睡不着。

她盯着上方的白色隔帘，开始计算如果今天不训练，周末是否能够补回缺少的距离。

隔帘外忽然传来迹部的声音。

“她醒着？”

保健老师回答：“一直醒着。”

迹部拉开隔帘时，手里拿着岑韵的日程本。

“你为什么拿着这个？”

“从你桌上找到的。”

“那是我的日程。”

“所以本大爷正在确认，你是怎样把自己安排进保健室的。”

迹部翻开其中一页。

自由泳训练、混合泳训练、力量与敏捷训练被不同符号标记。放学后的空格里还有乐团基础练习、钢琴、日语作业和星期六的语言班。

几乎没有完全空白的下午。

“你准备从哪一项减少时间？”迹部问。

“我还在考虑。”

“考虑了多久？”

“一周。”

“一周足够你把所有选项各自分析十遍了。”

“我需要确认两个游泳项目的训练效果。”

“你已经确认了。”

迹部将日程本放到床边。

“自由泳是你的优势项目，成绩更接近前列。混合泳的问题更多，也需要占用更多训练时间。既然无法同时投入，就先确定目标优先级。”

“我已经获得了两个项目的资格。”

“取得资格不代表必须以相同方式准备。”

岑韵看着日程表。

“如果减少混合泳训练，成绩可能会退步。”

“选择本来就会产生代价。”

迹部的语气十分平静。

“你不能一边拒绝承担代价，一边假装自己已经作出选择。”

岑韵没有回答。

Leo 和忍足不知什么时候也到了，站在隔帘旁边。

“不过也不能只看哪一项现在成绩更好。”忍足说，“还要看她更愿意长期练哪一个。”

迹部看向他。

“长期投入也需要建立在结果上。”

“兴趣同样会影响结果。”

“所以让她自己判断。”

两个人的意见并不完全相反，只是顺序不同。

迹部先要求确定目标，再分配时间。

忍足则认为，目标不应该只由现有成绩决定。

Leo表示不参战，他知道他没办法改变岑韵的任何决定。她只要不生病就好。

保健老师从办公桌后抬头。

“这里是保健室，不是学生会会议室。”

两个人终于停止讨论。

岑韵问：“我下午真的不能训练吗？”

三道视线同时落在她身上。

她没有再问第二遍。

午休时，岑韵第一次被带去了冰帝网球部的集体午餐。

理由是迹部认为她需要有人监督吃完整顿饭，而他下午还有学生会工作，不可能一直检查她是否按时休息。

网球部的人已经占据了餐厅靠窗的一张长桌。

向日看见岑韵跟着忍足过来，明显有些意外。

“她为什么和我们一起？”

“防止她吃到一半又去看训练表。”忍足说。

岑韵在空位坐下。

“我不会。”

“你刚才已经看了三次时间。”忍足提醒。

宍户把椅子向旁边挪了一点，给她留出位置。凤则主动将桌上的水递过来。

芥川趴在靠窗的位置，似乎完全没有注意到多了一个人。

向日很快把注意力转移到另一件事上。“听说你和立海大的那个一年级每周都进行语言比赛？”

“语言交换。”岑韵纠正。

“输了要请点心？”

“累计输三次。”

“旁观的人能参加吗？”

“不能。”

“为什么所有人先问的都是这个？”岑韵问。

忍足说道：“因为语言学习没有点心有吸引力。”

向日继续追问：“你们都聊什么？”

“每周不一样。”

“文化周那次，你们是不是描述了认识的人？”

岑韵转头看向忍足。

他神情自然。“仁王告诉我的。”

“所以你确实会把别人的话发给整个团体。”岑韵说。

“我没有发。”忍足纠正。“这次是别人发给我。”

“结果一样。”

“你跟切原之前这么描述过我？”

“我没有说所有人。”

“你说的是整个团体。”

“那次题目要求描述朋友的缺点。”

忍足稍微挑眉。“原来在你眼里，这是缺点。”

“你为什么只关心这一部分？”

“因为优点我大概已经知道了。”

向日露出无法理解的表情。“你们说话为什么总是绕来绕去？”

他转向岑韵。“那你怎么描述迹部？”

岑韵低头喝汤。“不能说。”

迹部正好从门口走过来。他显然已经听见了后半段。

“无非是有领导力、判断准确，并且拥有高水准审美。”

岑韵放下汤匙。“我说你喜欢替所有人安排时间和餐厅。”

“这就是领导力与判断力。”

“我还说你把安排好一切当作关心别人的方式。”

“没有错。”迹部完全没有认为这是一项缺点。

忍足靠向椅背。“看吧，她没有描述错。”

向日又问：“那我呢？”

“没有描述你。”

“为什么？”

“那时候我们还不熟。”

向日居然因此表现出一点失望。“现在熟了吗？”

岑韵看着他。“你真的想让我向切原描述你的缺点？”

向日立刻改变主意。“还是算了。”

桌上安静了片刻。

凤问：“切原君也描述过立海大的人吗？”

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