每日清晨，天刚蒙蒙亮，晓雾未散，街巷里行人尚稀，街边摊贩支起炉灶，飘出淡淡烟火气。
谢守月已身着浆洗得平整干净的素布长衫，腰间束着素色绦带，步履轻缓，行至书塾门前。
他抬手轻推虚掩的塾门，木门轴转动，发出吱呀声，他当即放轻脚步，敛声踏入院内，生怕惊扰了这晨间的清净。
先取过廊下靠墙立着的竹扫帚，俯身清扫庭院里隔夜的落叶、尘土，扫帚扫过青石板，发出细碎的摩挲声。
清扫完毕，他又取来干净布帕，细细拂去书案、窗棂上积着的薄尘，布帕所过之处，不留灰迹。
而后弯腰，将塾中学子所用的木桌椅一一摆正，桌与桌、椅与椅皆对齐，再把昨夜学子散落的书卷、笔砚、墨锭逐一归置齐整，书卷按厚薄摆放，笔砚置于案头固定之处。
待书塾诸事打理妥当，天光微亮，谢守月又转身，缓步至隔壁绣庄，轻手轻脚推开铺门。
他帮着整理柜台上堆叠得杂乱的绣线，按赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色分门别类，放入木盒之中。
而后将客人定制好的绣品逐一取出，抚平褶皱，整齐码放在一旁。他再擦拭柜台、铺面的灰尘，把屋内歪斜杂乱的绣架挪至墙边规整之处，做完这一切便静静立在一旁，气息平稳。
赵栖燃晨起梳洗完毕，牵着安之缓步赶来书塾与绣庄时，两处院落皆已收拾干净，窗明几净，诸事妥帖。
她抬眸望去，常能见到谢守月立在庭院角落，或是静静整理清扫工具，或是垂眸擦拭指尖沾染的灰尘，指尖动作轻缓，神色淡然。
待察觉到她的身影，谢守月即刻直起身，对着她深深躬身行一礼，脊背挺直，礼数周全，眉眼谦和，唇瓣微抿，不多说一句闲言，待她颔首示意，便默默退至一旁，不扰她安排诸事。
白日里，书塾学子陆续到堂，孩童们背着书袋，嬉闹着踏入塾门，谢守月便移步至塾外一侧廊下，安安静静站立，不随意入内，不打扰赵栖燃授课。
遇有孩童嬉戏时，不慎碰倒书卷、笔墨，或是桌椅松动、器物损坏，他闻声便即刻上前，俯身扶起书卷，整理好散落的笔墨，寻来自带的木楔、工具，动手修缮松动的桌椅，片刻便打理妥当。
绣庄中若遇赶集、节庆，客人众多，青禾、晚晴二人照应不及，铺内一时忙乱，他便征得赵栖燃示意，入内帮忙递送绣品、引客落座，始终垂眸正色，与往来女客保持距离，分寸拿捏得当，只做力所能及的琐事，不与女客多言半句，举止端方持重。
赵栖燃既要在书塾授课，照看一众学子，又要抽身打理绣庄生意，核对订单、赶制绣品、清算账目，时常两头奔波，从早到晚不得歇息，偶有力不能支、心力交瘁之时，眉宇间染上清浅疲惫。
或是遇到银钱对账不清、器物修缮棘手、绣庄订单繁杂难理的难处，她不必开口言说，不必面露难色，谢守月皆看入眼里，记上心头，默默上前逐一梳理解决。
账目不清，他便取来干净纸笔，按照收支条目，逐条核对，一笔一画书写，字迹工整清晰，条目分明。
器物难修，他便寻来自带的锤、凿、刨子等工具，细细打磨加固，直至稳固平整。
若是订单繁杂，他便帮着按交货日期分类记录，理清先后次序，标注清晰。
他素来欣赏赵栖燃的坚韧才情，孤身一人，携着幼子，无依无靠，凭一己之力开办书塾教书育人，经营绣庄营生，不卑不亢，踏实立身，不依附旁人，不向命运低头，这般风骨气节，世间女子实属少有。
又心疼她整日劳碌奔波，大事小事皆亲力亲为，无人分担苦楚，无人分忧解难，其中艰辛不易，他尽数看入眼中，藏在心底，每每望向她的身影，眼底便掠过一丝不易察觉的怜惜。
这日午后，书塾授课暂歇，课间休憩，赵栖燃惦记绣庄订单，匆匆赶往绣庄核对，不料途中风云突变，落起细雨，街巷间无遮拦之处。
待她冒雨赶回绣庄时，周身衣衫微湿，鬓边发丝沾着雨珠，贴在脸颊，绣庄内订单堆积，杂物未理，一时心力交瘁，神色略显疲惫，眉眼低垂，难掩倦态。
谢守月见她这般，心头微紧，即刻上前，转身取过铺内备好的干净巾帕，双手递至她面前，神色恭谨，眼神里藏着细碎的关切，不敢直视她，只垂眸递上巾帕。
而后不等她吩咐，他俯身梳理堆积的订单，整理杂乱的绣品、绣架，不过片刻，便将诸事打理妥当。
待诸事安顿，他立于柜台一侧，身姿端正，神色恭谨，眼神诚恳真切，望着赵栖燃，缓缓拱手行礼。
“苏先生若有难处，尽管开口，在下定当尽力。”
赵栖燃接过巾帕，抬手拭去鬓边雨珠，抚平衣衫上的褶皱，抬眸见他神色真切，眉眼间满是赤诚，心中感念良久，暖意漫过心头。
她缓步上前，微微敛衽回礼，身姿端庄，真切感激。
“谢公子始终如此相助，栖燃无以为报。”
谢守月闻言，连忙躬身摆手，神色愈发谦和，脊背弯得更低。
“先生办学营生，皆是善举，在下微薄之力，不足挂齿，先生不必挂怀。”
说罢，他便默默退至一旁，不再多言，低头打理余下琐事，擦拭柜台边角，不邀功，不亲近，守着君子之礼。
每日书塾课业间隙，学子们或是伏案温习，或是庭院嬉闹。
谢守月常立于廊下，手持书卷，静静默读，身姿挺拔，神色专注，周遭嬉闹之声，扰不到他。
若遇有学子课业疑惑，捧着书卷，怯生生上前请教于他，他便即刻放下手中书卷，俯身蹲下，与孩童平视，耐心讲解，引经据典。
学子们起初对他生疏不敢靠近，久而久之，皆敬佩他的学识渊博，品性温和，每每见他，皆停下脚步，躬身行礼，规规矩矩称一声谢公子，眼神里满是敬重亲近。
赵栖燃看人眼中，记在心里，知他学识扎实，品性端正，一心向学，且对待孩童极有耐心，堪当教书育人之任。
恰逢书塾学子日渐增多，她一人授课，既要讲学，又要照看孩童，时常分身乏术，心力交瘁，便有心请他入书塾，一同授课，分担课业。
她寻了闲暇备上薄礼，登门拜访林老爷，将心中此意一一告知。
林老爷听闻连连颔首赞许，直言谢守月品性才学，皆属上佳，历经多日观察，此人端方可靠，堪当授课之任，愿出面作证，举荐他入塾教学，为小城培育学子，亦是一桩美事。
随后，赵栖燃回至书塾，寻得间隙与谢守月提及此事。
谢守月听罢，又惊又喜，眼中闪过光亮，当即对着赵栖燃深深躬身，俯身良久，神色郑重。
“承蒙先生不弃，在下感激不尽。”
为证其才学与德行，书塾特意设下简单考核，由林老爷、赵栖燃一同监考，考核内容涵盖文章策论、治学理念、孩童授课之法，皆贴合塾中教学所需。
谢守月端坐案前，提笔蘸墨，凝神作答，行文流畅，字迹隽秀，见解通透务实，谈及治学育人，言辞恳切，句句贴合孩童启蒙之道。
面对林老爷与赵栖燃的提问，他从容应答，礼数周全，才思敏捷，言辞得体，对答如流。
一番考核下来，林老爷抚须点头，连连赞许，赵栖燃看着他作答的文稿，再观其言行，亦满眼认可，当即敲定允他入书塾，担任授课先生与自己一同教导学子。
自此，谢守月正式入书塾，成为塾中教书先生，日日伴在赵栖燃身侧，一同打理书塾诸事，一同授课讲学，晨昏相伴，皆为治学之事，坦荡纯粹。
白日里，两人分授课业，各司其职，配合默契。
赵栖燃教孩童识字诵读、习礼明德、修身养性，言语温和，循循善诱。
谢守月教孩童文章句读、经义粗浅讲解、习字规范，耐心细致，条理分明。
课间之时，两人偶尔立于廊下，谈及治学心得、课业安排、学子学情，言语间皆是塾中事务，坦荡磊落。
偶有意见相左，两人便平和商议，各抒己见，耐心沟通，最终敲定妥当。
谢守月授课，对待孩童温和有礼，从不呵斥责骂，孩童调皮，亦耐心劝导，课业上悉心指导，生活上多加照拂，深得一众学子喜爱与敬重，塾中学子皆愿听他讲学。
书塾学子渐多，有他分担授课，打理琐事，赵栖燃肩头重担轻了大半，不必再整日劳碌奔波，事事亲力亲为，眉眼间溢出安稳闲适，神色愈发平和温润。
授课之余，谢守月如往日一般，不曾懈怠，不曾因身份变为塾中先生，便自视甚高，依旧帮着打理书塾、绣庄琐事，修缮桌椅器物、整理账目、搬运杂物、清扫庭院，事事尽心，件件妥帖。
他也从未因日日相伴授课
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