冬雪初融，春意悄至。窗外的老梅枝头，嫩绿的新芽正奋力顶破褐色的苞衣。叶家老宅里，一种比春日更暖的期盼在无声酝酿——叶星撩的四岁生日要到了。
这一次，苏绾和叶承洲没有打算大办宴席，只想一家人温馨地庆祝。然而，周怀仁老爷子和林薇却提出了一个特别的建议。
“星撩的《四季童趣》组曲基本成型了，”林薇拿着一叠整理好的简易乐谱，眼中闪着兴奋的光，“虽然很简短，每段只有几十秒，加在一起也就两分多钟，但结构完整，童趣盎然，每一段都带着他独特的音乐想象。这可能是他第一首真正意义上‘完整’的‘创作’作品。”
周怀仁捻着胡须，点头道：“是啊，虽然技法稚嫩，但灵性十足，意象鲜明。作为他四岁的生日纪念和阶段性学习成果，非常有意义。不如……我们帮他录下来？不是舞台表演，就是在琴房，用专业的设备，录下最自然的状态。既可以留作珍贵的成长记录，也可以给关心他的人听听。”
这个提议立刻得到了叶承洲和苏绾的赞同。作为纪念，再好不过。他们甚至没想过要对外传播，只觉得是家庭内部的一份珍贵音像资料。
叶星撩得知后，也很开心。这不仅是对他几个月来“创作”练习的总结，也是一次很好的“存档”。未来若有需要，这就是他“创作才华”的早期证明。
生日前一周，一个周末的下午，周怀仁亲自带着一位相熟的、在业界以严谨细致著称的录音师来到了叶家。设备是便携式的专业级录音设备，追求的是自然真实的音质，而非舞台化的效果。
录音地点就选在琴房。为了营造最放松的环境，只留下了林薇在旁轻声引导，苏绾和叶承洲在门外等待，周怀仁和录音师在隔壁房间通过监听设备把控。
叶星撩穿着舒适的浅蓝色毛衣和深色小裤子，坐在钢琴前。阳光透过窗户洒在他身上，勾勒出柔软的发梢和专注的侧脸轮廓。他看起来一点也不紧张，反而有些跃跃欲试。
“星撩，就像平时弹给老师听一样，想着你的星星、雨点、小花、小鸟，还有那只青丘的小狐狸，把它们的故事用琴声讲出来。”林薇的声音轻柔得像羽毛。
叶星撩点点头，小手轻轻落在琴键上，深吸一口气。
录音师按下录音键，红灯亮起。
第一段，“春日·星星的新衣”（改编自《小星星变奏曲》简化片段）。清脆活泼的旋律响起，如同挣脱冬日束缚、第一次穿上春装的星星，在湛蓝的夜空中快活地眨眼、旋转。指法虽简，但节奏明快，充满生机。
第二段，“夏日·雷雨小调”。急促不和谐的音程模拟远雷，快速滚动的音阶如同倾盆而下的雨线，间或有几个有力的和弦仿佛是闪电劈开云层。最后一段渐缓渐弱的琶音，宛如雨后天边架起的彩虹，空气清新，水滴从叶尖滑落。情绪转换自然，充满画面感。
第三段，“秋日·落叶与狐狸”（融合了之前关于“青丘狐”的灵感）。旋律变得舒缓而略带萧瑟，如同秋风吹过林间，卷起金黄与火红的落叶。中段引入一段略显孤独、带着探寻意味的旋律，仿佛那只寂寥的九尾狐在铺满落叶的山径上悄然行走，回望月光。结尾几个清冷的单音，余韵悠长。
第四段，“冬日·暖炉边的梦”。旋律回归温暖平和，节奏舒缓，和声简单而悦耳，如同冬日屋内跃动的炉火，温暖而安全。偶尔几个装饰音，像是睡梦中甜甜的呓语，或者窗外悄然飘落的雪花。
四个段落，起承转合，情绪从明快到激烈，再到寂寥，最后归于温暖宁静，形成一个完整的、孩童视角下的四季轮回。虽然每段都很短小，技术简单，但那份浑然天成的童趣、丰富的想象力和初步的音乐结构意识，透过高质量的录音设备，毫无保留地呈现出来。
最后一个音符落下，琴房里一片安静，只有阳光在空气中流淌的声音。
隔壁房间，周怀仁和录音师对视一眼，都从对方眼中看到了难以抑制的激动。录音师摘下耳机，长长舒了口气，低声道：“周老，这……这真是四岁孩子弹的、自己‘想’出来的？我不是在做梦吧？这音乐性、这结构感、这情感表达……虽然简单，但太完整了！这已经不是天赋能解释的了，这简直是……”
他找不到合适的词，摇了摇头，脸上却满是惊叹。
周怀仁用力拍了拍他的肩膀，声音因为激动而有些沙哑：“录下来了？都录清楚了？”
“绝对保真！音质完美！”录音师保证道，“周老，这份录音，如果稍微制作一下……不不不，哪怕是现在这样，拿给任何一个真正懂儿童音乐教育、懂音乐本质的人听，都绝对是轰动性的！”
周怀仁目光灼灼：“先不着急。这是星撩的生日纪念，更是他成长的里程碑。我们得好好想想……”
琴房里，林薇已经激动地抱住了叶星撩：“太棒了！星撩！你完整地弹下来了！而且每一段都那么有感觉！老师为你骄傲！”
叶星撩被夸得有些不好意思，耳朵微微发红，但眼睛亮晶晶的，显然也很满意自己的表现。
录音师很快将原始音频文件拷贝了一份，进行了最基础的降噪和电平平衡处理，刻录成一张没有任何标识的音频CD，连同原始文件一起交给了叶承洲和苏绾。
“叶先生，苏女士，这是星撩小公子珍贵的成长记录，请务必收好。”录音师郑重地说，“我个人建议，可以请专业人士为这组小曲配上一个简单的文字说明，记录下星撩创作每段音乐时的童言稚语和想象，那就更完美了。”
这个建议得到了采纳。林薇根据平时的记录，为每段音乐配上了简短的文字，比如“星星说春天来了，我要穿新衣跳舞”、“轰隆隆，下雨啦，小鸟快回家”、“狐狸在秋天的山上，看着月亮想妈妈”、“冬天好冷，屋里暖暖的，做梦都是甜的”。
这些文字和录音一起，被精心保存在一个特制的纪念盒里。苏绾和叶承洲反复听了好几遍，每一次都感到无比的幸福和骄傲。他们将其视若珍宝，只打算在家庭内部、或者极亲密信任的友人问起时，才拿出来分享。
然而，周怀仁老爷子却有些按捺不住。在征得叶承洲和苏绾的默许（“周老是老师，也是看着星撩长大的长辈，他若想给几位至交老友听听，分享一下喜悦，无妨”）后，他带着这张刻录CD，拜访了两位与他有数十年交情、同样德高望重、且口风极严的老友——一位是退居二线但仍在音乐界享有盛誉的作曲家，另一位是资深音乐评论家兼教育家。
周老的初衷很简单，就是想让真正的行家听听，印证一下自己的判断，分享一下发现璞玉的喜悦。他相信这两位老友的人品和眼光。
在某位老友安静的书房里，当《四季童趣》的琴音从高级音响中流淌而出时，两位见多识广的老人，同时陷入了长久的沉默。
听完之后，那位作曲家老友摘下眼镜，擦了擦镜片，又戴上，看着周怀仁，缓缓道：“怀仁兄，你确定……弹琴的这孩子，真的只有四岁？没有经过任何成人的‘修饰’或‘指导创作’？”
“千真万确！我每周都去看着他成长！”周怀仁拍着胸脯保证，“林薇那孩子全程记录，每一段灵感的来源、孩子当时的解释，都有据可查。这就是最原始的状态！”
那位音乐评论家老友长叹一声，目光悠远：“后生可畏，后生可畏啊……这不是简单的旋律好听。这里面的结构意识、情绪铺陈、意象转换，虽然极其稚嫩，但骨架清晰，灵光闪现。尤其是第三段那个所谓的‘狐狸’主题，那份寂寥和空灵感……这孩子的内心世界，和对声音的敏感度，远超同龄人，甚至远超很多受过多年训练的学生。”
“最重要的是自然，”作曲家补充道，“没有匠气，没有刻意讨好。就是孩子用他感受到的世界，直接转化成的音乐语言。这种本真和灵性，是最宝贵也是最容易在训练中丢失的。怀仁，你们一定要保护好他这份天性！”
周怀仁连连点头：“这是自然。他的老师和家人都明白。”
“这张录音……”评论家老友斟酌着，“或许，可以作为一份非常特殊的研究案例，在小范围、极高规格的学术或教育研讨中提及，不提名，只探讨这种儿童音乐灵性现象和保护方法。当然，必须绝对保密，保护孩子。”
周怀仁应允。他深知这两位老友的分量和操守。
于是，在极小的、顶级的音乐教育学术圈层内，开始流传起一个“惊世天才幼儿音乐家”的模糊传说。传说他年仅四岁，已能创作结构完整的组曲，音乐充满灵性，震惊了几位泰斗级人物。但关于这孩子的具体身份、姓名、家庭，却无人知晓，成了一个引人遐想又无法证实的都市秘闻
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