“嗒、嗒、嗒……”
清晰而规律的皮鞋叩地声，如同冰冷的丧钟，再次从走廊尽头不紧不慢地传来。
刚刚从李非和谭念慈悲惨叙述中缓过神来的玩家们，心脏瞬间再次提到了嗓子眼。
几乎是条件反射，所有人在瞬间做出了反应。
君向北猛地后退，拉开与李非、谭念慈的距离。
狄文州和白慕灵迅速低下头，假装整理根本不存在的笔记，身体紧绷。
岳卿卿更是吓得脸色惨白，死死咬住嘴唇，连呼吸都屏住了。
辛元尔一个滑步躲到诸葛烬侧后方一米外，嘴里无声地念叨着“看不见我看不见我……”
而诸葛烬，依旧是那副波澜不惊的模样，只是极轻微地调整了一下坐姿，宽大的白色袖袍自然垂落，仿佛从未移动过分毫。
他的感知早已锁定了声源，并非李老师，而是另一位气息稍弱的巡逻老师。
教室门被推开。
一位面容僵硬的女老师站在门口，冰冷的视线如同扫描仪般缓缓扫过教室。
她的目光在李非那断成两截、却仍保持着守护姿态的躯体上停留了一瞬，又掠过瑟瑟发抖的谭念慈，最后落在分散各处、看似“安分”的玩家们身上。
没有任何异常。
至少，没有“正在进行的”违规交流。
女老师那蜡像般的脸上没有任何表情变化，只是如同完成例行程序般，沉默地站了十几秒，然后僵硬地转身，脚步声再次响起，逐渐远去。
直到脚步声彻底消失，所有人才如同虚脱般松懈下来，冷汗早已湿透重衣。
这种在刀尖上跳舞的感觉，每一次都耗尽心力和勇气。
“必须尽快总结规则提交系统了……”白慕灵声音发颤地低语，“再这样下去，没等规则总结完，我们就要被吓死或者扣分扣死了……”
狄文州沉重地点点头。
君向北面色冷峻他的目光再次不由自主地投向诸葛烬。
那个银发白纱的身影，仿佛成了这片绝望深渊中唯一稳定的灯塔。
诸葛烬感受着君向北那愈发依赖和专注的目光，心中清明如镜。
他知道，仅仅指引方向已经不够，需要给出更具体的“饵料”，才能将这条已快要脱水而出的鱼彻底捞起。
他没有说话，只是看似随意地将目光投向教室的另一侧，白纱在某几个鬼学生身上极短暂地停留了片刻。
君向北的观察力何其敏锐，立刻顺着那微不可查的暗示望去。
他的目光掠过几个之前未曾特别注意的鬼怪学生，大脑飞速运转，比对毕业照上的污渍位置和特征。
突然，他的视线定格在一个靠在墙边、看似普通的男鬼怪身上。
那个男鬼怪外表相对“完整”，没有明显的断肢或巨大伤口，但他总是微微佝偻着背，双手似乎无意识地交叠在腹部前，校服外套的扣子扣得一丝不苟，甚至显得有些紧绷。
君向北瞳孔微缩。
他想起来了。
毕业照上，有一个学生的躯干区域，有一大片不规则的、深褐色的污渍。
而那个学生的名字部分也被污渍覆盖，但隐约能看到第二个字像是个“望”字！
结合燕如萱之前叙述中提到的名字“郭望飞”。
特征高度吻合，那些看似普通的举止，很可能是在刻意遮掩校服下的可怕伤痕。
“下一个目标，”君向北的声音低沉而肯定，吸引了所有人的注意。
“可能是郭望飞。特征：躯干可能有严重创伤，表现相对‘正常’，善于隐藏。”
他看向那个靠在墙边的男鬼怪。
玩家们精神一振，又有目标了。
辛元尔立刻活跃起来，摩拳擦掌：“郭望飞？大佬，这次怎么搞？还是君神你去？”
他习惯性地先征求诸葛烬的意见。
诸葛烬并未直接回答，只是淡淡道：“执念如锁，伤痕为钥。心防重重，唯诚可破。”
执念如同锁住的门，伤痕是钥匙。
心防很重，只有真诚才能破除。
暗示需要一种更谨慎、或许更需要共情的方式去接触。
君向北领会其意。
这个郭望飞看起来比前几个更“内向”和“正常”。
“这次还是我来。”君向北说道。
他再次示意众人警戒，然后缓步走向那个靠在墙边的男鬼怪——郭望飞。
他依旧保持着绝对安全的距离。
“郭望飞同学。”君向北的声音依旧清冷，但刻意放缓了语速，减少了几分平时的锐利，多了一丝不易察觉的平和。
那男鬼怪身体猛地一僵。
交叠在腹部的手下意识地收紧，抓皱了校服。
他极其缓慢地抬起头，露出一张相对完好却写满了疲惫、痛苦和某种深刻警惕的脸。
他的眼神复杂，不再是纯粹的恐惧或疯狂，而是混合着巨大的痛苦、一丝残余的愤怒，甚至还有一点点，看到有人终于认出他的……茫然？
“你……”他张了张嘴，声音沙哑干涩，“你知道我？”
“我们知道你。”君向北平静地回应，没有急于追问，只是陈述。
“我们知道，你经历过痛苦。”
郭望飞的身体微微颤抖起来，眼眶似乎有些发红，但他死死忍住了。
他警惕地看了看四周，尤其是门窗方向，声音压得极低：“你们……你们想干什么？”
“我们想知道真相。”君向北的声音依旧平稳，“关于这个学校，关于……李老师。关于，发生了什么。”
郭望飞沉默了，眼神剧烈挣扎着，似乎在权衡着什么。
最终，对倾诉的渴望，或许还有对“被记住”的微弱希冀，压倒了对规则的恐惧。
他低下头，声音破碎而压抑地流淌出来，带着无尽的悲凉：
“我看到了，我都看到了。燕如萱，她就哭了一声，孙一帆，他只是抬头，李非和谭念慈他们只是站得近了些…说话……”
“都被带走了…都被送进了那个……那个地狱……”他的声音带上了哭腔。
“我受不了了，我…我跑去反省室，我想问李老师，为什么要这样？他们到底做错了什么？”
他的情绪激动起来，呼吸变得急促
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