很快，就到了复活节前夕。
他们也迎来了一件关乎以后学业规划的大事，至少在艾米丽和莉莉眼里是这样的。
二年级学生要开始决定三年级的选修课程了。
大礼堂里，艾米丽、莉莉、玛丽和玛琳几个凑在一起，中间摊着一张选课表，正叽叽喳喳地琢磨明年要修什么。
莉莉低头看着羊皮纸，“我梳理一下。”
“我们可以从算术占卜、古代如尼文、保护神奇动物、占卜学和麻瓜研究里面选。”
艾米丽跟着扫了一眼，心里却忍不住纳闷，炼金术这样重要的学问，为什么霍格沃茨偏偏没有开放给低年级学生选呢？
“占卜学肯定不能选！”玛琳立刻开口。
莉莉连连点头，“我也不太想选。相比之下，算术占卜和古代如尼文听起来更有逻辑。”
她用手指点了点那两行，“我听说很多高深的魔咒和防御术，都需要以如尼文作为基础媒介。”
“可那两门课的作业多到能把人埋起来啊，莉莉！”玛琳发出一声哀怨的呻吟，整个人软软地瘫到艾米丽身上，“难道我们三年级就要提前过上五年级备考O.W.L.s一样的地狱日子吗？”
艾米丽笑了一下，腾出一只手，指着剩下的选项。“保护神奇动物呢？我觉得应该挺有意思的。”
几个人都认同地点了点头。
“麻瓜研究？”
艾米丽说着，和莉莉对视一眼，两个人眼里同时浮起笑意。
莉莉好笑地说：“我前几天还看到比我们高一届的学长在论文里写，‘麻瓜如何用一种黑色管子互相施放声音放大咒’。”
“要是我选这门课，我发誓我能拿十个‘O’，但估计会先在课堂上憋笑憋出内伤。”
几个人顿时笑作一团。
玛丽笑着开口：“我觉得麻瓜研究和保护神奇动物不错，我想选这两门，你们呢？”
玛琳眼睛一下亮了，“我跟你一起，这两门听起来作业最少！”
“要是专挑作业少的，你该去选占卜课才对。”莉莉笑着打趣她。
“哎呀！不都说了我们不喜欢那些虚无缥缈的东西嘛！”
艾米丽原本还在看选课表，听到这里，抬了一下眼睛，“也不能这么说。”
玛琳立刻看她，“你想选？”
“不想。”艾米丽认真解释：“我只是觉得，不能因为霍格沃茨的占卜学听起来比较……奇怪，就说所有占卜都虚无缥缈。”
莉莉好奇地问：“你家里真的有人会？”
“会啊。”
“准吗？”
艾米丽想了想自己的祖母，“有时候准得让人不太想听。”
玛琳立刻低头，在“占卜学”旁边又重重划了一笔，“那更不能选了。”
艾米丽：“？”
“我可不想提前知道自己考试会不会不及格。”
莉莉一下笑出了声，“是你先说要作业少的，又不是我。”
“那也不代表我要提前知道自己考砸啊！”
“好了好了，两位。”艾米丽笑着拦住玛琳伸过去要挠莉莉的手，“莉莉，你想选什么？”
“算术占卜、古代如尼文、保护神奇动物。”莉莉又露出了纠结的神情，“这三门都挺好的。不过一般大家都只选两三门，我三个都选，会不会太多了？”
“哇。”艾米丽立刻转过头，“我也正打算选这三门，我们一起选，以后还能互相借笔记。”
“这个主意简直太好了！那我也三个都选。”
“完美！”玛丽开心地说。
“诶诶！”玛琳不满意地撇撇嘴，“我选麻瓜研究，你们可得多帮我啊，刚才莉莉说的那些，我完全听不懂。”
大家又笑起来。
莉莉一口答应：“放心，我和玛丽一定给你好好补课。”
几个人又讨论了一阵。
艾米丽的目光重新落在那张选课表上。
她盯着那张羊皮纸看了几秒，忽然冒出一个很简单的念头。
她要不要去问问？
回到拉文克劳公共休息室时，艾米丽正好看见赛穆尔坐在靠窗的位置，面前摊着一大堆书，低着头写东西。
她脚步一转，直接走了过去，“赛姆！”
对方笔尖停了一下，抬起眼。
“嗯？”
“你六年级了，对吧？”
赛穆尔平静的看着她，“我以为这件事很明显。”
“我在尝试和你闲聊。”艾米丽在他对面坐下，“我是想问，你们今年有炼金术吗？”
“没有。”
回答得干脆得让她一愣。
“完全没有？”
“没有。”赛穆尔把羽毛笔放下，“六年级后确实可以选炼金术，但不是每年都会开。要有足够的人报名。”
“所以你们这一届没开。”艾米丽皱起眉。
赛穆尔：“你想学？”
“嗯。”
“你不是已经会了吗？”
“会一点和系统学又不冲突。”
赛穆尔沉默了一下，“那你去问问弗立维教授。”
“问教授能不能开课？”
“问他学校有没有别的办法。”赛穆尔重新拿起羽毛笔。
艾米丽站起身，心情反而好了不少。
至少她现在知道了，是真的没有，不是她漏看了选课表，“谢谢。”
赛穆尔朝她微微颔首，又继续写他的论文。
回到宿舍以后，她便翻出了一本厚厚的羊皮笔记本，里面写满了各种东西。
金属提纯的步骤，物质转化的初步原理，东西方炼金符号的对照，还有她亲手绘制的炼金阵图样。
她又找出自己已经完成的几件练习成果：凝固的精华，小型防御炼金器具，还有几块不同配比的合金样本。
整理好以后，她直接抱着东西去找了弗立维教授。
弗立维教授听完她的想法后，很是诧异，但在翻过几页笔记、又检查过她带来的成品以后，那点诧异很快变成了明显的欣赏，“你已经学了这么多？”
艾米丽点头，“父亲教我炼器，母亲教我炼金，我自己也一直在练，从未停过。”
弗立维教授又看了一眼那枚小型防御器具，“这件事恐怕还是得由校长决定。”
于是，他亲自带着艾米丽去了校长办公室。
石兽放行以后。
艾米丽在教授的注视下一个人沿着旋转楼梯走了上去。
邓布利多正站在窗边，似乎刚刚结束一段思考，看见她进来，他温和地笑了，“早上好，张小姐。”
艾米丽微微鞠躬，“早上好，邓布利多教授。”
她走上前，把笔记本和带来的几件成品轻轻放到桌上，“教授，我想问问，霍格沃茨是否有可能让我学习炼金术。”
“我知道它通常属于高年级才能接触的高阶课程，也知道现在学校并没有足够的学生报名开班，但是我从小就在家里学习，有一定基础，而且这些年一直没有停下练习。”
她把笔记本翻开，里面是密密麻麻却极其工整的字迹，以及一页页精细的图解。
“所以我想申请，能不能允许我旁听这门课或者以自修的方式，定期接受考核？”
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