江临突然发现这孩子观察力惊人。
他试着问：“允炆会数数吗？”
朱允炆点点头掰着手指从一数到十一个没错。
“那这个呢？”
江临拿出三块积木。
朱允炆眨眨眼：“三。”
“这个呢？”
江临又加了两块。
小娃娃歪着头想了想：“五。”
江临眼睛一亮。
好家伙无师自通加法啊！
怪不得老朱会选朱允炆当皇帝！
这小子是真聪明！
朱雄英不服气了抢着说：“我也会！江叔叔考我！”
江临指着地球仪上的大明：“这是哪里？”
“我家！”
朱雄英骄傲地说。
“那这个呢？”
江临指着日本。
“四叔住的地方！”
“这个？”
江临指向欧洲。
朱雄英挠挠头：“是是蓝将军要打的地方！”
江临哭笑不得但也不得不承认这小子的记忆力确实惊人。
他试着把地球仪转了一圈让朱雄英指认刚才的几个地方小家伙居然一个没错。
午膳时分宫女们送来了精致的点心。
江临灵机一动用糕点当教具。
“雄英
朱雄英护食地捂住盘子：“不给！”
江临：“.”
教育之路任重道远啊。
下午江临带着两个小皇子在院子里“上课”。他用树枝在地上画了简单的汉字教他们认读。
“这是‘日’太阳的意思。”
朱允炆学得认真小手跟着比划。
朱雄英则心不在焉一会儿追蝴蝶一会儿挖蚯蚓。
突然朱雄英兴冲冲地跑回来：“江叔叔！看我找到了什么！”
他摊开脏兮兮的小手里面是几只蚂蚁。
“这是‘蚂’蚁！”
朱雄英得意地说活学活用。
江临正想表扬，却见朱允炆脸色煞白，小身子直往后缩——原来这孩子怕虫子。
“雄英，把蚂蚁放了。”
江临赶紧说，“允炆害怕。”
朱雄英撇撇嘴：“胆小鬼。”
但还是把蚂蚁放了。
江临忽然意识到，这两个孩子的性格差异太大了。
一个胆大包天，一个谨小慎微。
一个活泼好动，一个安静敏感。
傍晚，当常氏来接孩子时，江临已经累得瘫在椅子上。
一天下来，比修十座水塔还费神。
“江大人，如何？”
常氏关切地问。
江临强打精神：“雄英殿下记忆力超群，允炆殿下对数字敏感。只是.”
“只是什么？”
“教学方法得改。”
江临揉着太阳穴，“传统那套不适合他们。”
常氏若有所思：“江大人尽管放手施为，陛下说了，一切听你安排。”
江临苦笑。
这哪是当老师，简直是当实验品啊！
回到府中，江临连夜设计新的教学方案。
他回忆前世看过的蒙特梭利教育法，决定从兴趣入手。
第二天，他带着自制的识字卡片和算数玩具来到文华殿。
第三天，卡片上画着图案配汉字，玩具则是用木块做的简易计算器。
“今天我们玩个游戏。”
江临神秘地说，“谁答对了，就给一颗糖。”
朱雄英立刻来了精神：“什么糖？”
江临从袖中掏出一把水果糖。
“先认字。”
江临举起“日”字卡片，“这是什么？”
“太阳！”
朱雄英抢答。
“正确！”
江临给他一颗糖，又看向朱允炆，“允炆也试试？”
小娃娃怯怯地指着“月”字卡片：“这这是月亮。”
“太棒了！”
江临夸张地鼓掌，给了朱允炆两颗糖，“允炆答得更难！”
朱雄英立刻不服气了：“再来！
我能答更难的！”
就这样两个小皇子你争我抢不知不觉学了几十个字。
江临暗自得意——激将法果然好用。
——
清晨的阳光透过窗棂洒进房间江临轻手轻脚地起身生怕吵醒还在熟睡的朱有容和徐妙清。
他刚穿好衣服
“去给那两个小祖宗上课。”
江临系着腰带叹了口气。
徐妙清也醒了撑起身子发丝垂落在雪白的肩头：“教得如何了？”
江临揉了揉太阳穴：“别提了昨天朱雄英把墨水泼了我一身朱允炆倒是乖就是动不动就哭。”
朱有容噗嗤一笑：“谁让你当初在父皇面前显摆那些稀奇玩意儿现在活该当孩子王！”
江临无奈地摇头走到房间中央抬手唤出系统界面。
半空中浮现三个光团他随手点了中间那个。
“砰！”
两个色彩鲜艳的方形小盒子掉在床上把两位夫人吓了一跳。
“这又是什么？”
朱有容好奇地拆开盒子拿出一个蓝色的小装置“看着像.镯子？”
江临接过来一看差点笑出声：“小天才电话手表？系统这是知道我教孩子教得头疼特意送助攻来了？”
徐妙清拿起另一个粉色的翻来覆去地看：“这物件有何用处？”
“用处大了！”
江临兴奋地按下开机键“能定位、能通话、能玩游戏最重要的是”
他晃了晃手表“能设置使用时间到点自动锁屏！”
“江叔叔今天玩什么呀？”
朱雄英像个小炮弹一样冲进文华殿差点把正在布置教具的江临撞个趔趄。
江临刚把那个巨大的布卷摊开在桌上闻言神秘一笑：“今天玩个大的。”
朱允炆怯生生地跟在后面小手扒着门框只露出半个脑袋：“大有多大？”
“这么大！”
江临哗啦一下展开布卷一张几乎占满整张桌子的彩色地图呈现在两个孩子面前。
朱雄
英瞪圆了眼睛，小嘴张得能塞进鸡蛋。
地图上画着应天府的大街小巷，还
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