这东西说难倒也难,毕竟数列是能在高考试卷上出一道大题的知识点。但说简单其实也简单，只要公式背的好,多做题，就算是现学也是完全没问题的。大题答不出来，起码及格没问题。
就是不知道中考的过关条件是什么，要求是及格还是良好还是优秀？用数字来说的话就是，是60还是80还是100？
不过无论如何,考题内容是可以接受的东西就足够让她放心了，起码不用直接退出副本。
苏十三当然不会在学习内容上特别为难玩家，她要为难的是所有玩家，而不是专门针对学渣，所以没必要在这方面给副本增加难度。
学习内容变难了，副本的难度都用在这上面，其他地方的可操作性就好大大减少。到时候学渣是被拦下来了，那学霸呢？
人家轻轻松松应付考试内容，那她怎么办？把胜利拱手相让？她可是要团灭玩家，并尽可能维持续航的人，当然不可能设计这种副本。
所以副本难度就是最基础的高一难度，在学科上的考试内容也没有超出范围，这样考试带来的副本难度就几近于无了。
毕竟是学校副本，难度审核系统考虑到副本地图，在这方面本来就会有一些让步。要是换作其他副本，突然出一道有点难的等差数列考题，那才会增加难度。
“都看完了吧？”班主任在给了学生们十分钟的时间看规则之后，用教鞭敲了敲黑板，靠声音把他们的注意力吸引回来。
看到老师手里的教鞭，【生如夏花】心中一惊。看来这个副本里的老师有点暴力啊，竟然用教鞭上课。那被打是肯定的了，就是不知道对方的攻击力如何。
老师的攻击力自然不低，这个副本里的老师属于战力第二梯队，只低于学校管理，也就是教导主任和校长，比污染者都强。能上的加成苏十三都给他们加上了，保证能把玩家打的皮开肉绽。
“‘第十三中学’的课程安排是每节课四十分钟，课间十分钟。这一周的课表我会贴在黑板旁边，从下一节课开始就正式上课了，所有人都给我好好上，要是被科任老师告状，别怪我不留情面。”赵老师表情严厉，明显不是那种好相与的老师，“对了，我还兼任你们的数学老师，今天第一节是我的课。”
说完第一件事，她说起第二件事：“我们是提前一周开学，所以高二不在。现在留校的只有总复习的高三学生和你们这些需要考核的高一新生。”
在众人一头雾水，不明白她说这些干嘛的时候，赵老师严肃强调到：“谁都不准去打扰高三学生，如果影响了他们学习，后果不是你们承担的起的！”
算上最开始由
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教导主任发起的惩罚和规则上的规则这已经是副本第三次提醒玩家不要招惹高三学生了。苏十三把提示做到最高
至于玩家看到副本连续三次的提醒会不会产生逆反心理非要去试一试接触高三学生给自己上上难度那就不是她该考虑的问题了。
接下来是最后一件事赵老师咳嗽一声：“关于周日那天的考核只要及格就能留在‘第十三中学’。倘若在我们学校学习了一周都没法及格的话我们学校不收这样的社会垃圾。”
竟然只需要及格就可以了？！
【生如夏花】眉头紧锁立刻意识到不对。考题内容只是高一开学的知识这就足够简单了。合格要求竟然还只需要及格？
如此简单的周考没有让她松一口气反而让她更加害怕了。无论是这次副本的前情提要还是通关条件都让她以为周考会非常困难是本次副本的大杀招。
但是现在看来好像并非如此？
假如放在最后考核玩家的周考都不难那这个副本的难度都去哪里了？
叹了口气【生如夏花】打开语文书和英语书快速翻了一下。内容也没问题。那如果考题真的不超纲的话这个副本一定有更可怕的危险。
毕竟以她对十三系列副本的研究这个副本很喜欢在最后搞个大的团灭玩家。总不可能是因为觉得这个副本的玩家绝对不可能活到第七天所以对副本后续的设计也不重视了吧？
嘶！这样想也很可怕啊！她竟然分不清哪种可能更可怕。
暂时把可怕的想法丢出脑海【生如夏花】思索起关于班主任说的高三学生的事。高三学生有多么金贵刚才他们已经见识到了不过是在走廊走路的声音大了一点竟然就引得教导主任亲自出来惩罚玩家。
也不知道那两个玩家现在怎么样了不过刚开局的危险应该不会是致死的杀招。
另外有一点她非常感兴趣这个副本多次强调不能打扰高三学生明明规则上都已经写了班主任竟然还要在课上再强调一遍。
这到底是因为打扰高三学生会有非常大的危险还是因为会有非常大的线索呢？又或者“第十三中学”是故意表现出对高三年级的重视让玩家主动去接触高三年级呢？
可能性太多【生如夏花】不敢确定。但她很确定一件事要是老老实实上课的话她恐怕很难通关副本。这一点在之前十三系列的很多次副本中都得以验证。
所以想通关还得另辟蹊径才行。
不过【生如夏花】又不是傻大胆就算有所怀疑她也
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不打算直接尝试。旁边这不全是试验品吗？原住民蛊惑不了，她就去蛊惑玩家。反正那两个玩家看上去不怎么聪明的样子，应该有机会骗到他们。
第一节课很快下课，除了前面那些注意事项之外，班主任主要给他们讲了一下教学楼、实验楼、宿舍楼和食堂的位置，以及实验课的注意事项。
其中实验课如果有实验，老师会提前说明，而学生要在上课时间来到实验楼的教室。教学楼距离实验楼的距离不远，但他们从三楼想赶过去，起码也需要五六分钟的时间。
再加上为可能出现的意外状况预留时间，也就是说他们必须在上节课刚一下课，就立刻赶往实验楼，没有探索时间了。
想到这里，在班主任离开后，【生如夏花】立刻拿着纸笔走向黑板旁边贴着课表的方向，一边背一边把课表记下来。
其他学生也都是如此，这时候倒是分不出原住民和玩家的区别了，大家都在记录课表。
这一周他们一共有六种课程，数学语文英语物理化学体育。这和其他学校副本不同，其他学校副本里一般还有一些美术音乐之类不用考试的科目。
毕竟无论是美术还是音乐，都能衍生出很多恐怖的东西。画板上会动的画作、夜间弹奏的钢琴……随便一想他们就能想到很多例子。
在其他学校地图的副本里，这些都是必不可少的。可这个副本里竟然真的没有这两门课，感觉少了好多为难玩家的手段。
明明规则也提到相关课程了，总不可能那条规则还真是对的吧？这不符合她总结的十三系列副本都规律啊！
不过看得出来“第十三中学”的宗旨果然是成绩至上，哪怕是高一都不允许有片刻放松。不过话说全是理科还没有生物，这怎么不算一种学科歧视呢？
不得不说，这种歧视和【生如夏花】了解到的某些成绩至上的学校非常相像，让她不由得产生了一些认同感。当然不是对学校做法的赞同，而是对这所学校果然是成绩至上的认知认同。
由于只有六门课，且体育课还不是每天都有，而一天不算早晚自习一共有八节课，所以每天都有重复的课程。
例如今天的课表，上午四节是数学、数学、语文、物理，下午四节课是英语、化学、语文、英语。
说实话，光是看着这个这个课表，三个玩家就有种胃疼的感觉。一门能娱乐的课程都没有，就算是副本里的娱乐不是娱乐，也很让人失望。
还别说，这种课程真让他们幻视高三的课程安排。不过他们在副本中的身份不是高一吗？高一就这样了，真不敢想象现在的高三得遭受多么非人的对待。
这就是成绩
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至上的学校吗？要放在现实世界那真是太恐怖了。
回到自己的座位上，【生如夏花】琢磨起刚才的班主任。赵老师说她还负责教他们数学，那她就可以用班主任来试探一下规则上说的对不对。
规则上说数学老师非常注重时间观念，想验证这一点，看看对方会不会拖堂就行了。毕竟对方注重时间观念应该是一视同仁的，而不是非常双标的只注重学生的时间观念。
思索完方法，【生如夏花】看向周围的原住民。班上的每个学生原住民都在低着头看书，一看就是那种非常标准的好学生，而且是死读书的好学生。
他们每个人的脸色都十分苍白，眼下有浓重的黑眼圈，戴着厚厚的瓶底眼镜，不知道的还以为他们是一个模子里刻出来的。
“同学同学？她小声询问前面的原住民，“你……你有什么不会的知识吗？我可以教你。
这个问题是她经过深思熟虑才问出来的，从刚才李宏伟的表现可以明显看出来，这些原住民并不想搭理他们。
虽然不知道他们这种无视是只针对玩家还是针对所有人，但想和他们搭上话，用常规方法肯定不行了。
暴力手段在这个副本肯定不能用，那她就只能另想办法。就在刚才，观察到这些原住民好像非常热爱学习的【生如夏花】终于找到切入点，决定由学习入手与他们搭话。
虽然她已经毕业好多年了，但高中知识，尤其是高一的知识她还是没问题的。怎么说她也是名校毕业的高材生，就算是文科生且毕业后把在学校学的那点东西都差不多忘光了，但底子还在，对付一个高一小孩应该轻轻松松。
运气不错，这次的切入点果然选对了。原本无视她各种动作和声音的前排原住民转过头，审视的看着她。片刻后推了下眼镜：“你可以给我解释一下这个等差数列公式是怎么推导的吗？
这个【生如夏花】还真会，她要是不会也不敢拿这种事说话：“没问题，不过我是被我爸妈送来这个学校的，对‘第十三中学’还不太了解。等我给你讲完，
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