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第303章-开课

小说:

拾穗儿

作者:

万宏

分类:

综合其他

天刚蒙蒙亮,京科大学还笼罩在一层轻薄的晨雾里,309宿舍的闹钟便准时轻响起来。

拾穗儿几乎是在铃声响起的同一瞬间睁开了眼,没有半分拖沓,手脚轻利地坐起身,生怕惊扰了还在熟睡的室友。

这是她在戈壁十几年养成的习惯,日出而作,警醒而自律,即便到了宽敞舒适的大学宿舍,也依旧刻在骨血里。

她轻手轻脚地洗漱完毕,换上干净整洁的浅灰色衬衫,将早已整理好的课本、笔记本、签字笔一一放进书包。

《环境科学导论》放在最上层,触感平整崭新,下面压着那本让她心绪复杂的《高等数学》,沉甸甸的,像是一份必须扛起的责任。

指尖抚过课本封面,她的心跳悄悄快了几分。

今天,是她正式踏入环境科学专业课堂的第一天。

“穗儿,你起得好早呀。”

林晓揉着眼睛坐起来,声音带着刚睡醒的慵懒,“再等我们十分钟,咱们一起去教室,争取占个中间靠前的位置。”

杨桐桐也打着哈欠从床上爬起来,动作麻利地穿衣洗漱,嘴里还不忘念叨:“今天第一堂可是导论课,听说张教授是国内生态修复领域的大牛,专门研究西北荒漠治理的,简直是为你量身定做的,穗儿!”

一句玩笑话,却精准戳中了拾穗儿心底最柔软的地方。

荒漠治理、戈壁生态、土壤修复……

这些词,对别人而言只是专业方向,对她而言,却是刻在生命里的牵挂。

她来自那片漫天风沙的土地,比谁都清楚黄沙漫天的荒芜,比谁都渴望一片绿意的降临。

陈静安静地整理着四人的水杯,将灌满温水的杯子一一递到她们手中,温柔的声音像清晨的风:“别紧张,就像平时听课一样,听不懂的我们课后一起梳理。”

拾穗儿握紧温热的水杯,心底涌上一股安稳的暖意,轻轻点了点头。

四人结伴走出宿舍,晨雾渐渐散去,金色的朝阳洒在校园的林荫道上,树叶被照得透亮,空气里带着初秋独有的清爽。

路上已

经有不少抱着书本匆匆前行的学生朝气蓬勃的身影让整座校园都充满了生机。

环境科学专业的教室在三号教学楼三楼不算大却干净明亮整齐排列的桌椅一尘不染前方的多媒体黑板擦拭得光洁如新墙角的绿植舒展着叶片一切都透着崭新的希望。

拾穗儿跟着室友坐在第三排中间的位置这个距离不远不近既能清晰看清屏幕上的课件又不至于太过显眼让她稍稍松了口气。

她将笔记本端正地摆在桌面钢笔帽拧开笔尖轻轻抵在纸页上坐姿挺拔像即将迎接一场神圣的仪式。

没过多久教室里渐渐坐满了人。

有和她一样满眼好奇的新生也有提前来观摩的学长学姐大家低声交谈着空气中弥漫着对专业的期待与懵懂。

拾穗儿悄悄环顾四周看着身边衣着整洁、谈吐从容的同学心底那点自卑又悄悄冒了出来。

他们大多从小生长在城市接受过最系统的教育见过更广阔的世界而她只是一个从戈壁风沙里挣扎出来的野孩子。

就在她心神微晃之际教室门口传来一阵沉稳的脚步声。

一位身着浅灰色衬衫、气质儒雅的中年教授走了进来手里只拿着一个薄薄的U盘笑容温和眼神却透着专业的锐利。

他就是杨桐桐口中的张建军教授国内环境生态领域的顶尖学者。

“同学们早上好从今天起我带大家《环境科学导论》这门课。”

张教授将U盘插入电脑声音温和有力透过音响清晰地传遍教室的每一个角落。

没有刻板的开场白没有生硬的点名他直接点开第一张课件屏幕上立刻出现了一幅震撼人心的画面——

一半是黄沙漫天、寸草不生的戈壁荒漠一半是绿意盎然、水流清澈的生态绿洲。

“什么是环境科学?”张教授指着屏幕语气渐渐郑重“简单说就是把左边的荒漠慢慢变成右边的绿洲;就是守护我们的空气、水、土壤让每一片土地都能生机盎然让每一个人都能安心呼吸。”

一句话,直直砸进拾穗儿的心底。

她的眼眶瞬间就热了。

这就是她想学的专业,这就是她不远千里奔赴京科大学的理由。

戈壁滩上的风沙、干裂的土地、浑浊的饮水、祖辈们期盼绿意的眼神……

一幕幕在她脑海里飞速闪过,与屏幕上的画面重叠在一起,让她鼻尖发酸,握着钢笔的手指不自觉地收紧。

原来,真的有人在为她的故乡努力,真的有一门学科,可以改变那片贫瘠的土地。

张教授从环境科学的起源,讲到大气污染治理、水体净化、土壤修复,再到最让她心动的荒漠生态重建。

他没有照本宣科,而是结合一个个真实的工程案例,讲西北戈壁如何固沙、如何种植耐旱植物、如何逐步恢复生态链。

每一个字,都说到了拾穗儿的心坎里。

她忘记了紧张,忘记了自卑,忘记了周遭的一切,整个人完全沉浸在课堂之中。

眼睛一眨不眨地盯着屏幕,耳朵紧紧捕捉着教授的每一句话,笔尖在笔记本上飞速滑动,沙沙的声响连贯而坚定,将知识点、案例、关键词一一记录下来。

这是她第一次感受到,学习可以如此充满力量。

环境科学不再是冰冷的四个字,而是有温度、有牵挂、有故乡的方向。

“我们专业,有不少同学来自西北、西南等生态脆弱地区。

张教授的目光缓缓扫过全班,恰好落在拾穗儿微微泛红的眼眶上,语气温和而坚定,“你们比谁都清楚环境的意义,也比谁都更有动力去学好这门课。环境科学不需要天生的天才,只需要心怀热爱、脚

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