回到左家庄。
吃过晚饭，庄毅还在回味鲜鱼的美味，就被左俊生拉着进书房，一起练习书法。
是先生留的课后作业。
内容是一首诗。
左俊生一边自己写，一边教庄毅写。
看好友的那个热情劲儿，庄毅只是笑了笑，右手执笔，模仿左俊生的字迹写了一张字帖。
他并无任何想法，只想尽可能的低调，让日子平平淡淡的过去。
直到考院试的前夕，再告诉自己的小伙伴，他是来省城干嘛。
其余时间，低调就好。
他没必要在一个男孩面前表现自己。
只不过要辛苦自己一点，一边装学渣给伙伴提高自信，一边晚上熬夜看从书屋带来的书籍。
这个王朝的点点滴滴，就在这种汇集中，逐渐变得清晰起来。
毫无疑问，经济实力比肩甚至超过上一世的两宋。
但武德有点问题。
主要是缺乏战略大师，一直只在战术层面上赢赢赢。
到头来，还把自己困在长城以内，这可不太好。
另外，文官的矛盾也非常大。
南北地域矛盾，比周越说的还要严重，里面的恩恩怨怨，从开国，到现在纠缠不清。
说起老周，不知道他怎样了。
庄毅合上书本，用盖子熄了油灯，一觉睡到凌晨。
和昨日一样，左俊生在课堂，庄毅在廊下练字。
第一节是自习课，温故而知新，主要是熟悉昨日的文章。
墨湖先生看过庄毅的字后，回到课堂，开始检查学生们的作业。
作业右上角都有姓名。
唯独左俊生的好友，只有“伴读”二字。
先生扫了一眼，字还是很丑，当然奢求一天内写好，不可能。
等等。
又扫了一眼，先生反应过来。
他不是在写字，而是在临摹！
临摹的是左俊生的字。
但非常明显，伴读的字在笔锋上，远胜左俊生。
先生发出一声轻叹。
再细看，等看到字帖的最后两行，眼睛一下子亮起来。
有趣有趣，虽然在笔法上极力掩饰，但笔锋已成，下不来了。
只是笔锋看着，怎么越来越眼熟呢？
先生拧眉，思索一下，随后眼睛瞪起来。
这笔锋，不是别人，正是他的。
字帖出自他的手笔，左俊生模仿他的，伴读再模仿左俊生的。
然而。
书法一途，与学问不同，最讲究一个灵动。
仔细看这几笔字，已经出了些许韵味。
不得了！
先生下意识的看向廊下，小童端坐着，正认真的练字。
他急忙起身，走出课堂，来到廊下。
庄毅注意到他，赶紧停手、起身。
“你的字，是怎么回事？”先生目光如炬。
“实不相瞒，小子以前练过字，写的中规中矩。小少爷在堂，我不想打消他读书的热情，故意为之。”
庄毅为了这套说辞，想了好久。
“哦。”墨湖先生想起来了，“你下个月下旬就要走。”
“是的。”
“你这么忍得住？”
“他是我朋友。”庄毅笑道。
先生点了点头，并让庄毅回到课堂，继续跟班读书。
我太难了！
庄毅感觉自己怎么表现，怎么亮眼。
唉，优秀，是一种负担啊！
咦……
我怎么说左俊生的台词。
放学后。
左俊生的书房里。
今天的作业，是背一篇文章，大学章句。
古代一般经学馆读书，就是从四书章句集注开始。
把四书章句集注放在庄毅面前，左俊生认真道：“现在，我读一句，你读一句。读完，就轮到你读一句，我读一句。”
庄毅对这本书已经背得滚瓜乱熟，还是装第一次见到，点头道：“我一定跟上你的脚步，我一定努力学习。”
于是，左俊生翻开四书章句集注，指着上面的内容对庄毅道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
庄毅跟着朗读一遍。
后面还有注释，程子曰：“亲，当作新。”
书房外。
大夫人和二夫人听到书房里朗朗的读书声，都欣慰的笑了。
“庄毅这孩子真是我们的福星啊。”
“可不是嘛。”二夫人道，“我听人说，本届府试出了一个神童，才九岁的年纪就考了个是府案首。”
因为儿子闹得太凶，她俩都好久没到外面走动。
一走动，就得到了个大新闻。
“哦？这可真是神童啊，本朝开国已近百年，未见九岁神童。”大夫人也觉得很神奇。
二夫人笑道：“更神奇的是，
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