“不要演戏。”项唯在了解了演戏是什么，要做什么后，哪怕知道演员片酬多少，也还是摇头拒绝。
太可怕了，蛇光学习还不够，还要被那么多人围着看，做一些奇奇怪怪的事情，说一些奇奇怪怪的话吗？
人类真的是奇怪，自己就是自己，为什么要演成别人，再放给其他人类看？
见他不接受，沈霁月也不在意，正如他回绝常葫时说的，项唯现在需要学习，至于职业规划，那是有了自我思辨力（意识到被沈怀平洗脑了）之后的事了。
便是他以后不想工作，沈霁月也能养着他，让他后半生不需要为钱财方面发愁。
——就当是替沈怀平洗脑一个无辜的人赎罪了。（当然沈怀平也需要为自己的违法行为负责）
刚刚脑子错乱时的一问，沈霁月怀疑自己被常葫的碎碎念“洗脑”了，还真有一瞬间觉得项唯很像背负着部族的希望，从深山中走出来的苗疆少年。
将演戏的话题搁置，沈霁月开始教项唯使用手机。兴趣果然是最好的老师，哪怕项唯现在认识的字很少，在沈霁月的演示下，项唯很快就将软件使用方法记住，多念叨两遍把软件下面的字也记清了。
看着人雄赳赳气昂昂地捧着手机和作业本回去，看样子今天又要熬大夜和手机缠缠绵绵一晚上了。
想到项唯半夜“偷”手机的举动，沈霁月无奈地揉了揉眉心，第一次直观地看到网瘾少年对手机的沉迷，但很遗憾，作为他如今的临时监护人，沈霁月给他的手机设置了两个小时后自动锁定。
明天还要上课，熬夜是不被允许的。
...
今天之后，项唯过上了每天上课的日子，但他没有一开始那么抗拒。
第一个是因为老师上课很有趣，还经常给他讲故事，让化形后只通过传承记忆和动物世界了解世界的项唯听得滋滋有味，毕竟他的传承记忆里面大多是民国时期的事情，和现代还是有代沟的。
是的，民国。项唯现在才知道那是百来年前的时代了，他猜测传承记忆里那位大妖就是生活在民国，好奇妙，一百多年...对于从蛋壳里孵化出来到变成人形，只是活了几年的项唯来说，那真是好漫长一段时间啊。
第二个是因为他对认字浓厚的兴趣。好多软件不认字看不懂，项唯正在为玩通手机内全部软件而努力！
好有意思啊，人类的脑子到底是怎么长的，怎么能发明这么勾蛇的东西，要不是昨晚手机锁了，人类朋友又打电话让他马上睡觉，不然项唯能等到手机锁定时间过去再接着玩。
“老师，这个怎么读？”项唯从课本中抬头，指着一个没有注音的字问老师。
得到答案后马上将拼音写了上去，防止自己再忘了。
老师欣慰地看着这个省心又好学的学生，再次惋惜他被家里耽误这么久，不然以他的聪颖和认真，上个好大学不是问题。
语文课上得很开心，数学课项唯就不是很喜欢了，数字加减乘除他能理解，因为对加减乘除的应用学得很快，他跳着就学到了后面的内容。
然后他就看到著名的鸡兔同笼问题，项唯：为什么要数完头，再数完脚，再问笼子里有多少只兔子和多少只鸡？你数都数了，就不能直接数各有多少只吗，花这么多时间就是为了来为难他吗？！
蛇困惑，蛇震惊，蛇不可置信地看向老师，蛇想嘶嘶叫着问他，你为什么要来为难一条蛇？
但和老师对视上，以为项唯有什么问题的老师立马热情地来到他身旁，温和耐心地询问他有什么不懂的吗。
见他欲言又止，还以为他不好意思问，马上鼓励他勇敢说出口，初学阶段遇到不会的很正常，老师就是来帮助他的！
同学你就问吧，你家里付了钱的，勇敢问！
项唯看着老师真挚的眼神，嘴里那句话愣是没说出口，凭借大妖强大的感知，项唯发现老师确实是真心想要帮助他的，于是他嘴巴动了几下，最后指了指那道鸡兔同笼的题。
为难蛇的证据就在这里，老师你还有什么要说的！项唯露出谴责的眼神。
老师看了一下题，满脸慈爱，细心地给他讲解思路，讲完问他会了吗，见他点头，才满意地接着往下讲。
项唯：道理我都懂，就是为什么要出这种题，有这个数头数脚的功夫，你直接数出两种动物的数量哇！
这种被为难的困惑在后面的课程中，也几乎一直伴随着他。还是在一次刷视频后，项唯发现不单是他一条蛇被为难，知道有万万千学生陪他一起做这种奇怪的题，他才不再纠结。
好吧，可能人类就是喜欢自我为难吧，虽然不理解，但尊重，毕竟这是会制造出手机的人类，也许有什么蛇不知道的深意，不管了，先学着吧。
“为什么我要学英语？！”项唯看着课程表上又多出一门课，发出绝望的呐喊，对着给他加课程的人类坏朋友！
英语又是什么语？蛇不是正在学语文吗？语文还没学完，怎么又要学一门语！
沈霁月放下书本，慢慢倒了杯水，递给他。喝着吧，这都要破音了。
等他平静下来，才给他解释：“我听你的老师们说，你学习进度很快，你很聪明。”
给蛇戴高帽也没用！ε٩(๑> ₃ <>
沈霁月看着他，那双以为被外界评为凉薄寡情的眼睛里蕴着笑，温声道：“现代科技很发达，哪怕不会外语也能通过翻译软件进行聊天，但人生总是会有很多意外。如果在异国街道，手机刚好不在，一门外语，哪怕是只会一些简单的词，也能让你在那时候不那么慌乱。”
身份不明，因为不识字没上过学被忽悠着大暴雨天里淋着走到他的门前，如果那时候沈霁月没有开门，那他晕倒在那里之后会发生什么？
沈霁月向来不愿意为已经发生过的事多思，老师反馈说项唯学习进度很快，很有学习天赋的时候，他罕见地想到了这件已经发生过，没有乱七八糟假如的既定事实。
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