去学校接孩子，等了一会儿安卡才从教室里出来，手里拿着一份课堂作业说要带回家做。
她的老师这时走过来神情严肃地对我说：“安卡是全班唯一一个没有完成课堂作业的，并且几乎所有的课堂活动她总是最后一个完成，我希望你回去能告诉她的父母一下，我回头也会给他们打电话。”
我说：“好的。”
“你是不是回去还要带她做作业？应该了解吧。”安卡的老师盯着我的眼睛又问，想必也被安卡折磨得不轻。
我同情地点点头：“我知道。”
一时间我俩竟有些惺惺相惜之意。
回去的路上安卡故意一个人落在后头，和我一起走在前面的班缇似乎情绪也不高，我想了想，告诉班缇我周末去逛昆西市场买了头上戴的帽子，又拿出手机给她看昆西市场为迎接圣诞节新立起来的巨型圣诞树的照片，成功引起了她的兴趣。
安卡突然跑到我们前头，然后在路口停下来等我们一起过马路，待我走近时小孩心性地说：“我要看看你刚才给班缇看的照片。”我便打开手机给她看。
回到家，安卡吃完我为她准备的零食又要去厨房拿，我说不可以，她不听，我只得“威胁”她：“如果你再这样我就告诉你爸爸。”
她很不高兴地回到沙发上，抱着胳膊气鼓鼓地以不听我读故事书作为抗议。
我说：“你不听没关系，我读给班缇听。”
安卡于是要求我读她指定的故事，连续读了两个，班缇也想选一个，安卡却不让，我说：“你已经选了两个了，让班缇也选一个，这样才公平。”
她生气地大叫起来，我说：“你不能总是要求所有人都依着你。”
她又气了几秒钟，见没人理她，也不闹了。
带回来的课堂作业安卡不让我陪她一起做，说“要等妈妈回来和妈妈一起做”，我的第一反应是想说服她，但转念一想，若是勉强免不了又会惹来她的哇哇乱叫，让琳达看看她没完成的课堂作业是什么也好，便没再表示异议。
做完功课班缇让我给她折“东南西北”，我给她和安卡一人折了一个，两个孩子玩得很开心，我又乘势教了她们一些中文和英文拼写。
琳达今天提前回来了，似乎很饿，打开冰箱拿出一根奶酪棒垫肚子，我告诉琳达两个孩子的作业都做完了，她很高兴地说：“太好了！”
安卡拿出她的课堂作业嚷嚷道：“妈妈，妈妈，我还有这个要做，明天要带到学校去!”似乎完全不明白这并不是一件值得骄傲的事。
我暗暗感慨安卡的懵懂，将她老师的话原样告诉琳达，琳达的脸上露出忧虑的神色。
安卡从冰箱里拿出一块奶酪，向妈妈狡黠地笑着表现出想吃的样子，琳达显得有些犹豫，我说：“安卡，你今天已经吃了太多了。”
琳达听到我的话，摇了摇头：“安卡，你不能吃那个。”
“不！”安卡大叫。
琳达把她拉到一旁，弯下腰握着她的两只手，用极其轻柔的声音说：“
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