第二次脱离《动物园》副本，满云开没有第一时间上传新的游戏视频。他认真地列了一张表格，将自己在游戏副本内搜集到的所有信息填进去，从中寻找能够帮助他通关的线索。

思考半晌，无果。满云开将表格推到一边，光脑弹出了新的消息提示，他上传的游戏视频小火了一把，评论区有不少粉丝讨论这一作的剧情。满云开按照时间顺序一条条往下看，排除一些撒花灌水的言论，有人认出了《动物园》所处环境是古蓝星的高考背景，高考的重压下发生什么事都不奇怪。

粉丝的科普倒是给满云开带来一点灵感，他剪辑上传了第二轮的游戏过程。等待审核的时间，他进入梦魇游戏论坛，想看看有没有其他玩家分享自己的通关经验。目前没有出现《动物园》的通关者，满云开的进度可以说是玩家里最靠前的一批了。倒是有新手玩家误入《动物园》讨论区，发表了非常离奇的言论：“福星高照”喜欢正能量结局，为什么不试试向教育局举报。

《动物园》的玩家中有一多半玩过《三口之家》，闻言与新人大战上百楼。满云开兴致勃勃地围观许久，提问：“你是怎么通关《三口之家》的？”

“很简单，”新人呆萌地说，“我一轮就通关了，广告里不都说了吗，报警啊！”

满云开久久沉默，他还没玩《三口之家》呢，可恶的剧透分子！

在论坛里泡了一段时间之后，满云开心中慢慢有了计划。

他观察到，每当一轮游戏结束，钟楼坏掉的时钟会重新走动，时钟走动的格数代表校园内死亡的人数，如此便很容易推算出游戏的通关条件与校内死亡人数相关。满云开要保证到高考结束前，学校里每一个人都是存活状态，为此可以使用各种手段——《动物园》的自由度很高，他不认为“福星高照”在这方面会对玩家设限。

这是一所特殊的学校，他所面对的人是特殊的学生与老师，满云开决定使用特殊的通关方式。

第三次回到熟悉的教室，望着台下形形色色的学生，满云开没有像前两次游戏一样简单地将第一节课敷衍过去。他站在讲台上自我介绍：“我姓满，你们可以叫我满老师。但我很年轻，也就比你们大七八岁，课堂之外的地方，我希望你们喊我满哥。”

他边说边用粉笔在黑板上写下“满云开”三个字，揣着粉笔走下讲台，“我们班的语文课代表是谁？”

没人回答他，兔子栽着头一言不发。满云开也不恼，语调轻松地道：“我们班没有语文课代表吗？”

零星有几个声音说：“兔子。”

满云开微笑，“麻烦语文课代表举下手。”

他装似不经意地停在鹿的桌前，兔子只把手抬高了一点点，满云开笑道：“当我的语文课代表任务很重，你们是高三的学生了，我不想太打扰课代表的学习。这样吧，我再选一个课代表，两个人分担工作轻松点。”

他假模假样地环视一圈，猝不及防抽出鹿压在胳膊底下的英语试卷，鹿的完形填空做了一半，刚才他讲话的时候显然是一句话都没听。

满云开扫去一眼，“完形填空的第三题和第六题做错了。”

鹿涨红了脸看着他，满云开笑笑，将试卷放回到鹿的桌上，“就是你了，二号语文课代表，下课你们两个来我办公室一趟。”

说完，他站回讲台，讲起了上一任语文老师李老师没学完的课程。

鹿趁着翻书的时候看完形填空，第三题和第六题果然做错了。她抬头看，满云开的视线正落在她身上，高深莫测地笑了下。

到下课时间，满云开没有等鹿和兔子，独自先回了办公室。他从抽屉里拿出早自习大课间去小卖部买的功能饮料和巧克力摆在办公桌上，等了一会儿，鹿先敲开了办公室的门。

“请进。”满云开温和道。

鹿难得显出几分拘谨，小心翼翼地走进来，她身后跟着兔子。满云开给两人都准备了椅子，直接道：“你们先坐，饮料和巧克力都拿着，补充补充能量。”

鹿的胆子更大一点，拆了一块巧克力。兔子则是没有伸手。满云开简单和她们交代了任务，早晚自习有加印的古诗词赏析和文言文阅读，每周三周五发额外的试卷，算上每天的课堂作业课后练习以及周考月考，工作量不轻。

他们说到一半，办公室外推门走进一个人。班主任笑盈盈道：“满老师，第一天上课感觉怎么样？”

兔子瑟缩了一下，头在胸前埋得更低。满云开把饮料塞到她和鹿手里，“快上课了，你们先回教室吧，别迟到。”

他转身对班主任道：“课程进度还可以，李老师的教学水平我很放心。”

班主任神色有些古怪，但他没说什么，只是占据了兔子坐过的椅子和满云开闲聊，“我也不想让你有压力，但高三的学生确实不好教，孩子们的压力不小。”

满云开答些套话，“有压力是好事，知道自己要什么。”

班主任说：“就怕大家压力太大了。压力和动力不是一回事。光靠排名不够让学生们有动力，应该弄一些更有吸引力的奖励。”

满云开道：“钱最有吸引力，但奖学金每年就发一次吧，每个年级只有十个名额。”他们班上有一个名额一定是给鹿的，九个名额的竞争只会更激烈。

班主任欲言又止，他审视的目光扫过满云开的脸，信任不够，便转移话题道：“下次再说吧，你逛过学校没有？”

“我倒忘了，”他一吸气，“满老师以前也是这里的学生。”

满云开笑而不语，两人各有各的心思，相互敷衍几句，班主任借口要回班上管纪律，走了。他一走，办公室装聋装瞎的其他老师才冒头说话。

满云开将教师团体中的隐形排斥尽收眼底，等过几天和同班的英语老师混熟一点以后才装模作样地道：“我觉得......班主任好像对我的教学成果不是很满意。”

一起说同一个人的坏话总能很快拉近两个生人之间的

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