“小白这道题该怎么做？”

“你先把公式写出来，题目上的条件已经告诉我们这两个量，现在其实要求的是这个，然后再把公式变换一下，用……”

苏白手里捏着一支笔，一边讲解着题目，一边条理清晰地在纸上写着解题过程。

教别人学习，自己也会进步。

苏白只是以前听说过，毕竟他自己都不会，更不要说教别人了。

现在他完全体验到了这种感受。

对他来说，不仅有教别人时获得的对于知识的再次理解与吸收，让他开心。

帮助别人时获得的成就感，同样让他高兴。

林知行抱着卷子进来，抬眼看到了环绕在苏白身边的学生。

他眼中带着欣慰，又有几分期待。

他拍了几下手，将学生们的视线吸引了过来。

“都坐好吧，抓紧时间考完，我捡几道重点题型讲讲，明天就不浪费学习第一章的时间了。”

……

苏白接过卷子，依次分给小组成员，罗逸暗暗看了他一眼，虽然没有表达出什么，但苏白已经明白他的意思。

既然选择了以学霸为目标，必然会面对更加多的挑战，苏白不会惧怕。就算是这次考试失利了，下次努力就好了。

他早就做好了准备。

卷子的手感厚重且柔软，印刷的不是那种廉价的纸张，是学校最近与一家教育机构达成合作，安装完针对学生考试卷面的分析系统后，特供的考试纸。

考试时间为30分钟，到这节晚自习结束。

休息的时间就是机器批改时间，下一节晚自习上课前就能出成绩。

这个教育机构不仅能批改试卷还能针对错题，用五维把你的长板、短板标注出来。

科技改变生活莫过于此。

唯一的缺点大概是只能体验一个月时间，一个月后，就需要交每年300块的维护费了。

苏白没有在这上面多想。

他全身心投入到试卷的题目上。

几分钟后。

“这就不行了？”

罗逸偷偷往苏白那看了一眼，发现他的速度很慢，忍不住在心里嘀咕了一句。

这些题在他眼里都很简单，因此他的速度比苏白快很多，而且几乎没用过草稿纸。

至于刚刚一些学生拿来问苏白的题目，罗逸都看过，都是些很基础的，苏白会做其实说明不了什么。

这让他更坚信了自己的那个想法，苏白果然只是努力了一点，运气好了一些。

本来这应该会让他很开心，但想到前不久的体育课上，他莫名的有些纠结。

刚那样展示过自己，让别人意识到他的运动天赋，如果被数学成绩打击到，会不会让对方不太好受？

苏白人还不错。

不过这个念头只是一闪而过，罗逸很快把它甩出脑袋，继续快速做题。

心想大不了自己到时候试着安慰他一下子好了。

继续做题。

而这一题，开始让罗逸犯了难。

有种在刷一群1级小怪的时候，突然冒出了一个100级BOSS的既视感。

让他陷入了困境。

另一边，林知行也缓缓走到了苏白身边。

他挑了下眉，有些意外。

林知行没有罗逸那么激进，武断地认为苏白在数学上没什么天分。

他的感觉是：

这种做题方式可不像数学天才。

因为苏白做的很认真，开始的选择题，也用做简答题一样的方式，把步骤都列了出来。

如果写个解字，林知行都想把这张草稿纸贴在展示栏上，让高一年级的学生都学一学这规范的格式了。

等等，草稿纸？

林知行忽然发现了一个华点。

眼前的苏白还在不停写写写。

步骤是写出来了，那验算过程哪去了？

是他对草稿纸的用法产生了错误认知吗？

林知行觉得，自己应该为之前，认为苏白是认识到了入学考试的错误，吸取教训开始认真计算的想法说声抱歉。

苏白还是有些怪癖的。

是他想得太好了。

林知行把目光投向旁边的罗逸。

看到他开始抓着头发的样子时，眼中不由露出了开心的表情。

看来是已经做到了那道题！

卷子里的前面题目大多是中等难度，不过为了平衡难易程度，林知行特意插入了两道难题和一些简单题。

罗逸的数学他知道，就算是放在博雅班上都是强的，但能成功解出这两道难题，对他来说是个不小的挑战。

这两道题的顺序也是他特意安排的。

一道在前，一道在后。

因此，整张卷子的难易程度就被他设计成了：

中等题—极难题—简单题—极难题。

按照正确的做题顺序，应该是先易后难，在保证该拿的分都拿上前提下，再考虑处理难题。

只要有这个思路，先跳过这道难题，就会发现后面的题目其实很简单，细心一点就能把分全拿下来。

从而取得一个不错的成绩。

死磕那道难题，只会是浪费时间，最后时间不够，甚至连简单题的分都拿不了。

这一个习惯在高考中是非常重要的，但说的多不如让学生们实际体会，感受一下。

这其实才是林知行的目的。

眼下，罗逸就是落入了这个圈套。

林知行看了会儿，暗自摇了下头，顺便带过一眼林知言，看到他想了一下跳过了那道题，勉强点了下头。

人还不算傻。

最后他才转过去看苏白。

林知行想苏白应该能意识到这一点，这孩子这几天他看在眼里，还是挺懂事的，不至于死磕这道题。

但看到苏白卷子的时候，林知行愣住了。

因为他已经把那道题做完了，接着下一题做。

几行步骤写在了草稿纸上。

这道极难题在苏白的眼中就像前面的中等题一样，被不缓不慢地带了过去。

轻飘飘的，好像没有丝毫难度。

林知言凑近了些，看着那几行简练清晰的步骤。

一时间陷入了沉默。

没有错漏，就像标准答案一样。

他接着看到苏白还用之前一样的速度，完成着那些简单题，好像在心里设计了每题该做多长时间，分毫不差地执行着。

林知行都有点想拿出手机，看看他设计的这个时间是多少了。

看起来最正常的一个孩子，其实也很古怪啊！

想着想着，林知行就离开了这里，去看别的学生了。

这一题都能这么容易地做出来，最后那道题就不用多看了，因为难度都是一样的。

苏白并不清楚林知行对他的误会加深了。

这些题型他都在训练室里做过，熟得不能再熟了，区别只是数值不同。<

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