莎莎是一个瘦瘦的印度小女孩，有些安静胆怯，存在感较低，不过私下里有机会时也挺淘气。

莎莎的妈妈每次来学校的时候对老师总是微微颔首微笑，表现得十分得体，英语说得也很好，时常向老师询问莎莎在学校的情况，提出她个人的担忧和期望，似乎是一个谙熟和完全融入美国体制的移民样板，学年开始和结束两次谢师费都是由她牵头统筹，我还一度以为她在公司是中高层管理人员。但是班上以卡伦为首的老师都不喜欢她，觉得她很矫情麻烦，背地里时常对她冷嘲热讽，阴阳她是个没有工作的家庭妇女，所以空闲时间很多。

莎莎过生日的时候她妈妈态度悠然地来教室给全班小朋友读了一本有关世界的书，我觉得这本书很好，卡伦事后却又在背地里嘲讽了一番。

莎莎的妈妈读完故事把莎莎接走后又返回来找莎莎抱着睡午觉的两只毛绒兔玩具，仿佛这是一件很大的事，说莎莎如果没有这两只兔子整个周末都会睡不好。

我表示理解地一边帮她找一边和她寒暄了几句，顺口问：“莎莎在车里等着吗？”

她立刻标准答案般地回答：“噢，我已经送她回家了，家里有儿童看护。”

我这才想起来在美国让十三岁以下的孩子独处是会有麻烦的，不禁为自己刚才随意的话暗自汗颜。

有段时间莎莎总是尿裤子，每次孩子尿或拉裤子老师都会把换下来的脏衣服包在一个密封塑料袋里让孩子带回家，多次事故的孩子就会获得多个塑料袋。有一天下午我连着帮莎莎换了两次，第二次我对她说：“我就把你的脏裤子放在装第一次脏裤子的塑料袋里了。”

莎莎居然怯怯地说：“好的，这样妈妈就会以为我只尿了一次而不会对我生气了。”

我听到这话不禁又是惊讶又是好笑，惊讶的是她妈妈原来并没有在学校时表现的那么完美，好笑的是莎莎平日看上去谦恭胆怯，却没想到这么小就知道阳奉阴违糊弄大人了。

学年后期莎莎突然变得非常敏感多疑，总是来我面前告状说这个孩子对她不好，那个孩子拿了她的东西，在她妈妈来接她时也会立刻当着其他孩子和老师的面说“妈妈，今天谁谁对我不好，对我怎么怎么样了”。

我发现多数情况莎莎抱怨的只是孩子之间的正常争执，

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