这场比赛，三个人包揽了小学组冠亚季军三个名额。
蒋婧觉得上台领奖其实有些让人紧张，但好在是和两个哥哥们一起手牵手站上去，因此面对那么多的闪光灯和喝彩，倒也就不是什么不能接受的大问题了。
第一次拿到获奖证书和奖杯，除了欢欣雀跃的蒋婧，更加激动喜悦的则是家长们。
爷爷设了大宴庆祝孙女得奖，恨不得敲锣打鼓告诉全世界，自己的孙女获得了一个奖项。
伯伯婶婶们的祝贺礼物更是数不胜数，堆积在房间里，光是拆开，就花了她和妈妈许久的时间。
她和爸爸妈妈一起把自己的小奖杯和获奖证书，郑重地摆在了家里装饰柜最显眼的地方。
整面墙被设计成内嵌的分栏展示空间，每个小隔间内镶嵌着隐形暖光灯带，灯光倾泻在展示的奖杯上，好似博物馆里的展品那样贵重。
爸爸抱起她，和她一起看着这面专门为孩子们制作的荣誉墙。
蒋婧视线落在旁边已经摆放了的很多哥哥们的荣誉证明，又看看自己的小小隔间，说道：“爸爸，我以后要把这里填满的！虽然现在只有一个，但是还会有好多好多奖杯，和哥哥的那样多！”
蒋源亲亲她，说道：“当然啦，爸爸相信你肯定还会得到更多的奖项，我们婧儿想做什么，都能做到，是不是？”
“是！”
*
周一上学，蒋婧和妈妈说，想谢谢田欣老师帮她写稿子，带她准备比赛，程与英就为她准备了一份给老师的礼物。
碍于当面说话会害羞，蒋婧决定偷偷把礼物放在老师的桌子上。
于是三个萝卜头挤在了办公室门口，打探着老师的动向。
蒋熠假装路过地在办公室窗户边来回走了好多趟，明确老师现在看不到，朝蒋婧做了个手势。
田欣老师正背对着后门，在办公室最前面数卷子。
在不惊扰前面坐着的其他老师的情况下，蒋婧抱着礼物，静悄悄地溜进了办公室，把礼物和小卡片放到了田欣老师的桌子上。
恰当这时有一个老师端着水杯起身去接水，路过田欣老师的时候，忽然说道：“你们班那个叫蒋婧的学生，家里有点条件吧？”
“什么意思？”田欣始料未及被搭话，抬头看了一眼，又低下头去弄手上的卷子。
“我有个老同学，是研语杯比赛组委会里的，她和我说你那学生本来没进决赛的，是他家里人给比赛赞助要来的名额，我听说，赞助的数额是这个数！”
那个老师瞠目结舌地比了五，脸上尽是不可名状的震惊与八卦。
“你说随随便便赞助个比赛就能出这么大的价格，这学生以后人生还会有什么烦恼，想要拿奖，家里就买一个，护得顺风顺水的，真是人比人气死人！”
田欣猛地把手上厚重的卷子向下一摞，像是无意地发出刺耳的磕桌子的声音。
她脸上笑意盈盈的，和气说道：“这学生家里什么情况，只要不影响学习，我倒是一点不关注。况且，我那学生能力就摆在那。她决赛发挥得那么好，现场呼声那么高，我相信观众的眼睛都是雪亮的，她拿这个奖，实至名归。”
最后几个字她说的斩钉截铁，倒把那老师说了瘆得慌，连忙谄笑道：“田老师，我就开个玩笑，你还当真了不是？”
“这玩笑话可就和我说说得了，别在外面乱说，要是小朋友听到了，心里会怎么想。”
蒋婧默默地听完，又像个幽灵一样，悄无声息地出了办公室。
蒋澈和蒋熠在门口等着，见她出来脸色却不好，疑惑地走上去。
蒋熠：“怎么了？你被老师发现了？”
蒋婧摇摇头。
蒋澈：“那是怎么了？你不开心吗，阿婧？”
蒋婧也摇摇头：“没有不开心。”
见他们还是担心地望着自己，蒋婧倏忽转换了话题：“我们等会放学的时候，还要一起去抽盲盒吗？”
蒋澈：“你想的话，我们就去。”
蒋熠：“好啊，这次我帮你选，绝对不会再踩雷！”
*
他们说着话，回到班上，上今天最后一节语文课。
经过一年级的看图写话训练，班主任今天打算尝试让孩子们学习新的应用文写作。
她花了很短的时间带学生们阅读课本范围、学习日记格式，便把课堂时间留出来，让他们当堂写作。
班主任并没有太管控纪律，允许他们相互讨论，使得课堂氛围很是轻松。
“写好的同学，拿上来给老师看，每个人都得写完一篇才能放学回家，在下面浑水摸鱼的，你几点写完，老师几点让你走。”
班主任话里没挑明是谁，眼睛却是直直地盯着蒋熠。
蒋熠脸不红心不跳地朝老师点点头，继续和周围的人讲小话。
蒋婧在乱哄哄的说话声中，坐姿端正地握着铅笔，认认真真地写着日记。因为坐在窗边，逆光的光晕笼罩着她，把她的轮廓勾勒出毛茸茸的样子。
蒋熠撑着头看，目光动也不动。
发觉后座要去戳蒋婧的背，他直接拎了人胳膊放回去，说道：“我妹妹在好好写作文，你不准打扰她。”
“我只是想问问她‘拔’字有没有一撇。”
蒋熠在手上写了一遍，告诉他：“没有，都拔掉了哪里来的一撇。”
“哦，谢谢你，熠哥！”
写到最后一个小句点，蒋婧大笔一挥，长舒一口气，转头见他看着自己，问到：“阿熠，你不写吗？”
“写啊。”
蒋婧奇怪地看了一眼他空白的作文本，说道：“好吧，那你写吧，我要去排队给老师看了。”
“什么？你不等我一起吗？”
蒋婧捧着本子起身跟上了前面的蒋澈：“我等不了你了，因为阿澈哥哥在等我呢。”
蒋熠抓着铅笔立马开始奋笔疾书，喊道：“你帮我排个位置，我马上就过来！”
孩子们在讲台前排着队，一个一个地拿着本子给老师看作文。
班主任时不时推一推鼻梁上的黑框眼镜，眉头越皱越深。
千篇一律的按照范文来写，都写的“和妈妈在阳台上种了一盆太阳花”，或是改个植物名，或是改个人物名。
她逐个地帮助孩子去想近来有什么值得记入生活的事情，说得嘴皮子都干了，实在心累，决定先让孩子们回到座位上，她再集体指导几句。
蒋婧一边紧张一边又很期待地抱着作文本排到老师面前，刚刚把本子递过来，老师就抬手挥了挥，说道：“你们先下去啊，老师暂时不看了，我先说两句。”
她愣住了，随即遗憾地嘟了嘟嘴，抱着作文本转身失落地回到自己的座位上。
老师的讲课没刹住车，这一讲就耗到了放学铃声响。
有同学在下课后继续凑上去，把自己没被看的作文递给老师。
蒋婧也很想让老师看看自己的作文，一边收拾书包，一边默默耳听眼观着讲台那边的动静。
她用力地绞着书包的背带，挪着步子到了讲台边，犹豫又踟蹰着，心又开始起伏不定地紧张起来。
像在寻找合适
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