“很好！”
明蕴不知道夸了大文多少次，因为只有大文一个人举手回答问题。
她表现得很像一个正常的幼儿园老师。
说起小红花，那不应该是老师奖励给学生的东西吗？
她的视线依次扫视过这些孩子，六个人，六朵小红花。
是园长会给她小红花，还是孙老师？
还有一种被明蕴忽视的可能性，那就是她们，她眼前的这些孩子们在考核她。
但没关系。
她对小红花幼儿园副本以及眼前的这些孩子们一无所知，第一轮即便把所有的坑都踩一遍也没关系。
只要得到足够重要的信息，得明白考核方式。
大文和豆豆算是正常范畴内的小孩，和蓝蓝、筱筱、露露比起来再正常不过，一个认真学习，一个会哭闹。
蓝蓝从她进来到现在，一句话也没有说过，一直在画画。
筱筱总是用不耐烦的眼神盯着她，露露时不时就要反驳明蕴说出的话。
至于嘉言，这孩子似乎在不动声色地观察她。
“老师，一加一不等于二。”
露露又一次打断了明蕴的话，她们没有课堂秩序，这样当然不行。
明蕴将双手背到身后，摆出严肃的脸，“露露小朋友，上课时间是老师的教学时间，你应该遵守课堂秩序。”
“你没有课堂秩序。”露露不服气地看回去。
明蕴慢悠悠走到她身边，“现在就有了，你叫我一声老师，不是在承认我的身份吗？”
【真话。】
这位明老师到底是想做什么？上课应该是这样的吗？
嘉言觉得明蕴不像是个好老师。
露露根本不在乎明蕴就在她身边，她话里的喜恶过分明显，“那你也不是好老师。”
筱筱摆动着手里的巫师玩偶，用尖锐的声音催促道：“老师！该下课了。”
明蕴脸上挂着浅浅的微笑，“没有哦，老师有权决定课堂秩序。在上课时间里，任何同学都不能随意打断老师的话。”
【小红花幼儿园教师守则第三条，课堂秩序。课堂秩序由老师和学生共同建立，请尊重孩子意愿。】
【小红花幼儿园教师守则第五条，优学。为保证孩子学习效果，教师在上课时间请耐心倾听并解答孩子的疑惑。】
【提示：您的行为与小红花幼儿园教师守则并不匹配，请您注意。】
明蕴脸上依旧挂着浅浅的微笑，不仅这些孩子不把她当回事，这个守则显然也在迫害她。
这世上大概有这么优秀的老师，但不是明蕴，明蕴也没有遇见过这样的老师。
小红花幼儿园的教育理念和明蕴所受到过的教育大相径庭。
【精神-4】
“不过呢。”明蕴走回讲台，话也跟着绕了回来。
“我知道咱们小花班的孩子都是好孩子，老师也尊重你们的好奇心，请不要直接打断老师的话。”
小花班的守则可以不遵守，但教师守则会扣精神值。
这个副本不能使用道具，也就是说，她的精神值很危险。
明蕴点到露露的名字，“你告诉老师，一加一在什么情况下不等于二？”
“我妈妈说了，一加一可以等于任何数字。”露露一本正经地说着。
明蕴点头，“说得很好，下次要注意时机。”
“现在，请大家写出1-10的阿拉伯数字，并从中选取你最喜欢的一个。”
见明蕴根本就没有把自己的话放在心上，露露愤愤地盯着演草本，她的目光几乎要把空白的本子灼穿。
她讨厌这个老师，讨厌写作业！
世界上为什么要有作业存在！
露露不自觉地扣着指甲，其她小朋友都开始拿起铅笔在本子写数字，她还是一动不动，使劲盯着演草本。
“轰隆”一声，明蕴下意识朝着声音的来源处看去，露露的课桌上出现了一艘大纸船，完全遮挡住了上半身。
明蕴气笑了，“露露同学，现在不是手工课时间。”
她们还是孩子，明蕴在心里这样提示自己。
但是孩子也要守秩序。
明蕴作势要夺过露露的纸船，但露露死死拽着。
她不得不放软声音，“放到一边好不好。”
没等露露回应，小花班的几个孩子的声音就此起彼伏。
“老师，我们写完了！”
筱筱抱着玩偶第一个冲出教室，她喊：“下课喽。”
豆豆和嘉言一起跟着她离开教室。
明蕴看着露露那固执的眼神，松开了纸船。
露露一只手拖着纸船就离开了。
明蕴抬头看了一眼数字时钟，十点整。
【小红花幼儿园教师守则第四条，乐学。让孩子在快乐中学习，教师每节课必须给予每个孩子不同的鼓励词。】
【您违反该守则。】
【精神-3】
截至目前，她触发了四条守则，第一条是绝对不能违反的提醒，第三条和第五条是违反提醒，而第四条直接违反。
每条守则的触发都不太一样。
明蕴透过玻璃看着院子里玩得欢快的四个小朋友，到底是时间到了，还是她们决意要离开课堂。
这是什么隐形规则？
只有大文和小蓝还坐在位置上，大文犹犹豫豫地走到她身边，“老师。”
“你有什么事吗？大文。”
要说她最有可能从谁身上得到有用的信息，那绝对是大文。
明蕴蹲下，她又追问，“大文，你知道一节课多长时间吗？”
“老师，”大文捏着衣摆，“没有固定时间的。因为你给大家布置了作业，就下课了。”
作业和下课有关。
“老师。”大文又一次叫她。
明蕴鼓励她接着说下去，“我在，你说就可以的，大文。”
“你上课只对我说了‘很好’，你可不可以多夸夸我。”
大文一字一句地说着，“老师，你夸我的话我都会记住。姥姥说，我只要每天都被老师夸很多次，我的妈妈就会回来看我。我得做个乖孩子。”
明蕴看着眼前忐忑不安的大文，第一次觉得自己不应该用那么随便的态度对待这孩子。
豆豆一看就是那种被偏爱的孩子，大文是为了懂事而懂事。
她摸了摸大文的头，这孩子大概不知道自己的妈妈怎么了，也许只是去了一个很远的地方。
小时候的明蕴也等待过明霞回家。
她的声音温和，甚至开始自我反思。
“当然可以！这是老师的不对，谢谢你告诉老师。老师一定会注意的。”
大文在明蕴的安抚下露出一个腼腆的笑，而后她又说道：“谢谢老师。豆豆其实很好哄，她讨厌红色，小蓝一定不是故意的。”
“
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