军情六处的背调，或者说政审，自然是极其靠谱的。
调查报告中详尽记录了汤姆•里德尔从出生到小学毕业这段时间内的成长轨迹及人际交往情况。虽然孤儿院院长科尔夫人在一些关键问题上明显有所隐瞒，但她含糊其辞的态度本身就暗示了某种可能。
与科尔夫人相比，孤儿院的孩子们明显少了很多顾忌。
这些孩子在结束初等教育后因成绩不同而各奔东西。大部分人进入3年制的高级小学只为混满义务教育年限；少数几个进入了5年制的中等学校接受职业教育；只有极端优秀的孤儿才能就读7年制的文法学校开始学术型教育；至于公学，那是顶层人士的自留地，根本和他们毫无交集。
在这些孩子们眼中，汤姆•里德尔所就读的就是有号称平民精英天花板之称的寄宿制文法学校！甚至听说这所他们可望而不可即的学校还为里德尔那混蛋怪胎提供了奖学金！
巴不得给汤姆•里德尔添堵的失败者们毫不掩饰地袒露对他的厌恶、恐惧、嫉妒和排挤。他们添油加醋地讲述里德尔的古怪和特殊。比如有人说他会隔空移物，还有人说他让东西漂浮起来等等。
“看起来不太受欢迎啊汤姆。”
尼克屈指点了点这份报告，靠在椅背上沉吟片刻，小心地把它折好放进口袋里。
这份报告的内容截止到汤姆十一岁。十一岁后，他的同学师长学校均无任何情报。
毫无疑问，汤姆目前就读的学校有大问题。
他决定亲自去见一下这位科尔夫人。
尼克本来以为他与科尔夫人会进行一场艰难的沟通或是谈判。
没想到，刚一见面，反而是科尔夫人先露出了如释重负的表情。
“您就是汤姆的叔叔尼克•里德尔先生吧。”科尔夫人热情地把尼克请进了办公室。
随后，她关好门，紧张而急切地询问：“里德
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