周一的清晨，风褪去了缠绕多日的槐花香，清清爽爽吹进教学楼，阳光透亮又干净，落在一年级二班的玻璃窗上，把课桌、课本、小小的文具，都晒得暖融融的。
黎桉洋早早背着书包来到教室，褪去周末的松弛，指尖捏着书包带，安安静静走进座位。
没有满校园飘落的槐花，空气里是书本纸张干净的味道，还有清晨阳光晒过桌椅的暖意，新鲜又明朗。
他刚把课本摆好，身后就传来轻快的脚步声，岗翊背着书包走了进来，校服领口整整齐齐，眉眼清爽，一眼就看到落座的黎桉洋，主动停下脚步，轻声开口：
“黎桉洋，早上好，周末过得开心吗？作业都写完了吧？”
清亮温和的嗓音落在耳边，黎桉洋指尖猛地攥紧课本边角，耳朵瞬间发烫，连忙低下头，小声回应：“早、早上好……开心的，作业我都写完了。”
“那就好。”岗翊弯了弯眼睛，走到自己座位坐下，把书包挂好，慢条斯理整理语文、数学课本，动作不急不躁，看着格外舒服。
黎桉洋偷偷抬眼瞟了一下，心跳轻轻晃，心里软软的。
这周不一样了，没有槐花绕着，可岗翊主动打招呼、主动问周末、主动问作业，简单几句话，就比春日花香还要甜。
没过一会儿，林佳懿和张绾也蹦蹦跳跳冲进教室。
林佳懿手里攥着一本卡通贴纸，扬着嗓门：“周一来啦！我周末攒了好多新贴纸，亮晶晶的超好看！”
张绾跟在后面，小胖手捧着一本图画本，笑眯眯说：“我周末做了花瓣书签，就是槐花的，香香的，等会儿给你们看～”
四人小组凑齐座位，热闹又规整。
早读铃声很快响起，班长站在讲台前，带领全班朗读课文，朗朗的读书声铺满整间教室。
黎桉洋坐得笔直，一字一句认真跟读，声音不大，但吐字清晰、读音标准；岗翊读书的音色清亮通透，节奏稳稳的，很好听，黎桉洋不自觉跟着他的语速，慢慢读，心里格外安稳。
早读结束，课间十分钟。
林佳懿立马把贴纸摊在桌面上，五颜六色的小动物、小星星、彩虹贴纸晃得人眼花：“快来选快来选！每人挑一张，我大方分享～”
张绾凑上去挑了一张粉色小兔子，爱不释手贴在自己铅笔盒上。
岗翊抬头看了看，温和开口：“谢谢佳懿，不用给我啦，我不怎么贴贴纸，你们留着自己用就好。”
礼貌又温柔，没有拒人千里，只是简简单单推辞。
林佳懿嘟了嘟嘴：“好吧好吧，那我给黎桉洋选一张！”说着挑了一张浅蓝色小云朵贴纸，递到黎桉洋桌边，“这个好看，配你的铅笔盒！”
黎桉洋小声道谢，刚伸手接过，就听见岗翊轻声说：
“你的铅笔盒是浅蓝色的，云朵贴纸确实很搭，眼光挺好。”
黎桉洋指尖一顿，脸颊悄悄热了，轻轻“嗯”了一声，把贴纸小心放在一旁，舍不得马上贴。
原来岗翊会留意他的铅笔盒颜色，会附和小小的贴纸小事，一点一滴，都落在他心里。
课间很快结束，第一节课是数学课。
数学老师抱着练习题走进来，站上讲台：“同学们，这周我们重点练习二十以内进退位加减法，昨天周末布置的口算专项，大家都完成了吗？”
“完成啦——”全班齐声回答。
老师笑着点头：“很好，接下来同桌互换，先自查一遍，等下我们四人小组统一核对，有错的及时订正。”
刚好是他们四人一组，老师特意补充：“依旧是之前的互助小组，岗翊负责统筹，带着大家一起订正，效率更高。”
岗翊闻言坐直身子，转头看向三人，条理清晰地安排：
“我们先把口算本都拿出来，我先报答案，黎桉洋细心，帮我们盯着有没有抄错数；佳懿和张绾先对照自己的，有错先圈出来，最后一起讲错题，可以吗？”
分工清清楚楚，语气温和又有条理。
林佳懿立马点头：“可以可以！岗翊安排最棒！”
张绾也乖乖把口算本摆好：“我准备好了。”
黎桉洋连忙拿出口算本，背脊悄悄挺直，小声应道：“我、我也准备好了。”
他心里有点紧张，又有点期待，被岗翊安排任务，被需要、被看重，这种感觉很新鲜。
岗翊见大家就位，翻开自己的答案，轻声开始报题：
“第一行：9+6，8+7，12-5，14-6……大家慢慢对，不用急。”
他语速不快，吐字清楚，每一道题停顿几秒，留给三人对照的时间。
黎桉洋眼睛一眨不眨盯着每一道算式，一边核对自己的，一边留意林佳懿和张绾的本子，认真盯着数字，生怕漏看一个错题。
中途林佳懿忽然皱起眉头，挠了挠脑袋：“哎呀，这道13-8我算错了，算成4了……”
岗翊听见，温和看向她：
“没关系，错了很正常，我们弄懂就好。你看，13可以分成10和3，先用10-8，再加3，你再算一遍？”
耐心一步步讲解，语气一点不急躁。
林佳懿跟着小声掰手指算，恍然大悟：“哦！我知道啦，是5！我刚才数错手指头了。”
“慢慢来，口算多练练就熟练了。”岗翊笑着宽慰，又继续报后面的答案。
没过多久，整本口算核对完，张绾有两道凑十法做错了，小脸闷闷的：“我总是搞不懂凑十……”
岗翊拿起一支铅笔，轻轻点在她的错题旁：
“你看，拆大数、凑小数，比如8+5，把5拆成2和3，8+2凑成10，再加剩下的3，是不是简单很多？我带你算一遍。”
一字一句，讲得细致又易懂。
黎桉洋坐在旁边安安静静看着，心里悄悄佩服——岗翊不仅自己学得好，还会耐心教同学，说话温柔，做事认真，难怪全班都喜欢他。
轮到黎桉洋这边，整本口算一道错题都没有，卷面干净，书写工整。
岗翊看过来，眼底带着明显的认可，轻声开口夸赞：
“黎桉洋很棒，全部做对了，而且每一道算式写得都很整齐，卷面特别干净，值得我们大家学习。”
直白又真诚的夸奖，落在黎桉洋耳朵里，瞬间让他浑身微微发烫，手足都不知道往哪放，只能死死盯着自己的口算本，憋了好久，才挤出一句小小的：“谢、谢谢……”
“不用谢，这是你自己认真努力得来的。”岗翊语气自然，转头又看向全班，“老师说互助进步，大家互相看齐，一起变好才最好。”
黎桉洋的心怦怦跳，甜滋滋落在心底。
没有槐花、没有花瓣、没有糖果，只是数学课上的习题核对、一句认真的夸奖，就足够让他开心一整节课。
数学课后又是课间，教室里有人出去玩，有人喝水整理文具，有人趴在桌上休息。
岗翊没有出去，拿出语文预习本，低头翻看生字，翻了两页，忽然侧过头问黎桉洋：
“周末语文抄写的春日生字，你有没有哪个觉得难写的？我有两个偏旁总拿捏不好结构。”
黎桉洋猛地抬头，有点意外岗翊会主动问自己问题，愣了一下，才小声回道：“我……我觉得草字头容易写歪。”
“我也是。”岗翊点点头，把本子递过来一点，指着上面的生字，“你看，我写的是不是太宽了？比例不好看。”
黎桉洋小心看了看，轻轻点头：“有一点点……可以写窄一点，两竖对齐下面的字。”
他说着，指尖轻轻在自己本子上空比划，不敢碰到岗翊的本子，胆小又认真。
岗翊照着调整了两笔，再看成品，眉眼亮了：
“确实好看多了，谢谢你黎桉洋，你观察得很细，字的结构抓得准。”
“不、不用谢……”黎桉洋连忙低头，耳根红透，心里炸开小小的欢喜。
原来他也能帮到岗翊，原来自己擅长的写字，是可以被需要、被感谢的。
林佳懿和张绾在旁边看着两人讨论生字写法，悄悄对视一眼，笑眯眯不说话，安安静静不打扰。
第三节课是语文课，老师讲评周末的生字作业，挨个点评卷面和书写。
讲到优秀作业时，老师特意拿出两本展示：
“今天重点表扬岗翊和黎桉洋，两个人的生字笔顺标准、结构匀称、卷面零涂改，大家可以多看多学。”
全班目光看过来，黎桉洋有点害羞，轻轻抿着嘴；岗翊落落大方，还转头看向黎桉洋，眼神带着友好的笑意，轻声用只有两人听得见的音量说：
“我们一起被表扬啦，真好。”
简简单单一句，温柔又有陪伴感。
黎桉洋心里暖暖的，轻轻眨了眨眼，算是回应。
语文课后半段，老师安排小组互相抽查生字听写，一人念字，三人写，轮流互换。
第一轮由岗翊念字，他挑选本周重点易错生字，语速平缓，读音标准：
“春、草、苗、阳、光、书、本、尺、寸……每个字给大家留足够时间写，不用着急。”
黎桉洋握着铅笔，认真听、仔细写，每一笔都稳住力度，不想辜负岗翊念字的节奏，也想保持工整的卷面。
写完一轮，互换本子批改，岗翊改得细心，连笔画长短、偏旁间距都留意到，改到黎桉洋的本子时，轻声说：
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