有只什么？
罗宾知道小丑嘴里的“小鸟”指的多半是什么,罗宾鸟，蝙蝠侠的助手。
但他从在布鲁德海文学做饭的夜翼想到几分钟前还在港口枪战的红头罩，又想到断了条胳膊不得不休息的搅局者以及跑去少年泰坦的红罗宾……他都能确定他们的位置。
那不是罗宾的黑蝙蝠？神谕？女猎手？总不能是那只海星。
小丑摊开手，说NONONO,我想让你找的是你的兄长,没能长出羽毛的那只小鸟,永夜的航船,熄灭的灯塔——我等了三天了，罗宾，三天，你们还是没有注意到他的消失。
好心的小丑不介意做那个提醒他们的人，当然，这会带来什么后果，就不在他的提醒范围内了。
穿着披风的男孩用一双祖母绿的眼睛盯着小丑，仿佛想从中看出几分真实、又有几分是陷阱。
罗宾说：“他不是罗宾。他是黑羊。”
……
【代理系统无响应。】
【代理程序未能正常运行，系统日志7/21-A1004613-堪萨斯州斯莫维尔小镇已留存。】
【警告！第四安全协议失效,请勿在当前状态下进行模拟！】
【警告！人格保护协议失效，请勿在当前状态下进行模拟！】
【……】
【正在进行世界潜入……】
康斯坦丁又不知道去哪鬼混了。华趴在窗户上,倾听外面的声音,有风声、水声,鸟雀栖落枝头,还有几只小猫用肉垫踩着屋檐跑来跑去的声音。
小奶猫掉下来，落到了他面前。
他眼瞎手快地接住那团软乎乎的小生物,慢慢放到窗台上，小猫晕乎乎的，转了几个圈，又回到了他身边。
它喵喵叫。
猫妈妈来把小猫叼走了,像一团风，她优雅地踩着步子，转瞬间就消失在了华的听觉世界里。
他拖着脸想了很久，觉得他应该是有只猫的——他应该养只猫。
所以他对回来的康斯坦丁说了。
“猫？”康斯坦丁说，“你要长得像猫的恶魔，还是有恶魔血统的猫？”
好吧，我们魔法师不养凡猫，因为它们总活不久。
华放弃了这个想法，重新翻开魔法书的一页。
他是个魔法师，约翰·康斯坦丁是他的老师，但他们的关系更近似于友人。他不太记得以前的事了，反正他从有记忆以来就跟着康
斯坦丁四处流浪，以及学习魔法。
他好像有点天赋，虽然康斯坦丁说这远远不够。
于是他花了很长时间去学魔法。
他点燃火焰，但他自己看不到，只能感受到温度；他能施展幻术，但只能给别人展现他想象中的世界；他会用魔法隐匿踪迹，但会防备盲人小孩的对手，估计也用不着这点小小的魔法来对付。
他无法进行时间旅行，好像他深深扎根于这片时间的土壤，被命运的牢笼束缚其中。
康斯坦丁告诉他，能进行时间旅行的人才是少数，而且那多半带不来什么好的结果。华问康斯坦丁是不是有类似的经历，康斯坦丁回答那能讲个几年，而且他已经对人讲腻了。
“听起来你教过很多个学生，并且每教一个，就要对他们讲一遍你的故事。华了然地说。
“没有那么多。康斯坦丁断然否认，好像跟他有关系是一件罪大恶极的事、所有人都得不到好结果一样。
又或许那是真的。
十一岁，华遇到了时间大师。当时康斯坦丁正忙着跟自己的新女友（也可能是男友）约会，华独自坐在街角的长椅上，跟这位时间旅行者邂逅。
对方惊奇地看了华好几圈，对他说你不是属于这个时间流的人——从过去到现在，从宇宙里到宇宙外，都不是。
华说对的，老师说过我是他从地狱的垃圾桶里捡回来的，他有点老年痴呆的症状，所以我每次都假装信了。
华知道自己装得不是很像，但康斯坦丁为了自己的面子（什么，真的有这种东西吗）没有拆穿他。
“他确实有点老年痴呆。时间大师说，“也许我可以帮你找找你的过去，但要等下次见面，孩子——你叫什么名字？
“华。老师给我起的名字。
时间大师若有所想，说他听康斯坦丁说起过这个名字，那是康斯坦丁的一位老朋友，来自遥远的地方，神秘到没人能找到他真正的来源——好吧，这很像他们的很多朋友，并不稀奇。但据康斯坦丁说，那位叫“华的朋友从他那里借走了很重要的东西，一直没还，康斯坦丁想讨债很久了。
华眨了眨根本看不见的眼睛。
“还有人能从老师手里骗走东西？
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完整章节)那很值得载入史册了，毕竟在他的印象里一直都是康斯坦丁骗别人，华跟着康斯坦丁跑了这么久，还没见过几个没被康斯坦丁骗过的“熟人。
他们兴致勃勃地讨论直到康斯坦丁本人出现打断了这场对话。
他说这没什么好聊的而关于那个叫“华”的故人那个人已经**“华”没从他手里骗走东西只是死的时候没来得及还。
十四岁华跟康斯坦丁回了英国。
康斯坦丁此人运气就没好过华的运气也很差劲他们两个走到哪都麻烦不断于是这回在面临绝境的时候华第一次使用了召唤恶魔的法术。说实话他用这个用得很不熟练康斯坦丁一直告诫他少使用这些特别是不要召唤上位的恶魔但现在他再不找点帮手就见不到康斯坦丁了。
恶魔被召唤出来看到他第一句话是：买饭？今天吃啥？
华缓缓打出一个问号
好在恶魔很快就反应过来帮他解决了眼前的敌人还特别爽地说太好了叫我出来终于不是为了买饭了。
华一边站起来一边问：以前有人召唤你出来只是为了买饭？
恶魔沉默。
华说那太坏了。
恶魔说是啊他太坏了！怎么会有人叫恶魔出来只是为了买饭的！我要**！他不就是仗着我拿不走他的灵魂！
华说：那你下次能帮我买饭吗？
恶魔：……
等康斯坦丁来的时候恶魔已经骂骂咧咧地走了。康斯坦丁带着一身血味和狼狈问华发生了什么华想了想说我好像召唤错恶魔了但来的这个脾气好像还挺好的。
康斯坦丁说能不好吗它已经被打磨圆润了。
跟地狱里大多数有名有姓的恶魔都打过交道的魔法师想把一个小恶魔养成**烦还把恶魔给盘圆润了真不是一般人干得出来的事。所以华到底为什么每次都只召唤那一只恶魔？
华：因为你没教我别的。
康斯坦丁：……
华觉得老师确实有点老年痴呆了总是记不住发生过的事或者把想象的事当做现实。当然他不是在说真的老年痴呆只是怀疑康斯坦丁中了某种诅咒他们应该找个机会去解决这事。康斯坦丁断然拒绝。
十五岁得知康斯坦丁翻车把自己坑进了地狱华坐在家里戳康斯坦丁没了灵魂的身体认真思考应该怎么保存这件事。
他不担心康斯坦丁能不能从地狱里回来他只是在想如果老师回来得太晚
最后他决定找点**给老师泡泡。
别误会他说的是拉萨路池一种能给活的死的半死不活的尸体保鲜的天然温泉。
他带上老师的尸体出发本以为要找很长时间幸好一位慷慨的好心人愿意帮他这个忙。好心人好像是哪个组织的首领华没有搞太清楚也不知道对方的友好是从何而来但他听得出来这不是什么好人。
那他就放心了。
大不了走的时候把这里拆了。
他在等待老师复活的时间里遇到了一个青少年对方看到他就站住不动了。
“你好？”
华终于发问但也就在下一刻那个少年扑上来紧紧抱住了他哭得撕心裂肺好像他们曾有一段刻骨铭心的记忆而现在是久别重逢。
华等了很久少年也哭了很久最后华拍拍少年的背说别哭啦虽然你可能认错了人但我在这里。
那个少年叫做杰森。
无论他怎么说杰森认错了人杰森就是不听说他就是自己要找的人他走到哪里小孩都会跟着直到有天好心的老板说既然这样你把杰森带走吧。
这样不好吧？
我就是来白嫖你们温泉的怎么连小孩也嫖走了啊？
出于比康斯坦丁高那么亿点点的道德底线这个家里唯一的良心（毕竟家里就俩人）华礼貌地拒绝了这个提议对杰森说：未来还很长呢我们一定还会见面也祝你能找到你想找的人。
ps.这会儿康斯坦丁已经复活了在旁边点了一根又一根的烟等离开的时候他问华怎么想到带他来这的华问这是哪康斯坦丁捂着脑壳说算了。
魔法师回望了一眼刺客联盟据点的方向。
他发誓这是他跟这群人打交道的时候最受礼遇的一次小孩还真是跟他爹一样在莫名其妙的地方跟一些势力关系很好。他搓乱了小孩的头发说下次别这么容易相信别人了刚才那地方是个刺客窝他们的首领对你图谋不轨。
华问：“他们图我什么？图我身负解不开的诅咒、图我跟着一个没前途的老男人还是图我长得好看？”
康斯坦丁说好吧那就是长得好看。
“真的吗？”
“假的。
小孩跳起来夺走了他的烟，说那你烟没了！康斯坦丁！你今天都别想再抽到烟！
十八岁，华发现康斯坦丁越来越懒了。
在他稍微成长起来，用康斯坦丁的话来说——“终于成为了一个三流魔法师的时候，康斯坦丁就把大部分委托工作都扔给了他。
华觉得其中有些工作不太像是他这个水平的驱魔师该干的，但康斯坦丁只躺在沙发上懒洋洋地摆摆手，说我相信你，华，你是我教过最好的学生，你一定能做到。
华踢了踢沙发。
他俯下身，按住康斯坦丁的肩膀，问：“现在我不是最差劲的学生了？
刚刚成年的华终于脱离了小孩的范畴，因为看不见而疏于打理的头发有点长了，软软地垂落下来。他浅浅笑起来，看起来有几分像是布鲁斯·韦恩。
康斯坦丁把小孩推开，说：“魔法能力上最差劲，但你处理问题的能力比任何人都强，华。
华嘁了一声。
康斯坦丁催他，说快去，我对小孩没兴趣，你留下我也不会跟你睡的。
华说我对老男人也没兴趣。
他拿起外衣，在黑暗里利落地穿好，扣上帽子往外走去。他只对老男人的命感兴趣。
康斯坦丁夺走了他的记忆、束缚了他的灵魂、操纵了他的人生。他想夺回一切，就只能杀死康斯坦丁。
但现在还不必掀开所有底牌，因为还会有下一次。
还不够。
华走出门，大步向前。
家里，康斯坦丁在沙发上舒展四肢，就像一滩被慢慢烤化的土豆泥，他叼着烟闭上眼睛，懒散地想，已经重复做了几十次的委托谁还想继续做啊，他连攻略指南都写得出来，能压榨小孩当然是压榨小孩，大不了他去托底。
二十岁，华用一次半真半假的意外事故做诱饵，差一点就能杀死康斯坦丁。
“你还真是防备我到了极点，老师。
身体的力气正在逐渐消失。
使用魔法的负担是一方面，康斯坦丁做的手脚是另一方面。只要对康斯坦丁动手，他的时间就不多了。
下次能提前察觉到这点吗？
“不防备不行啊，我还不想去地狱见那群老朋友。康斯坦丁干脆坐在地上，发现自己没带烟，就走到华身边，从华那里摸了一盒。
华总会帮他带烟的。
拿
烟的时候华想再给他一刀康斯坦丁意思意思抬抬手挡一下却没想到刀上的力道忽然增大本应没了力气的学生狠狠地往他的手臂砍了下去！
空洞的蓝色眼睛“看”向康斯坦丁。
“我不会一直输下去。”
……
第几次了？
康斯坦丁在想人在干坏事的时候总是特别有耐心所以他在人生的大部分时间里都是个很有耐心的人。
他又在养学生尝试教学生魔法
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