2月8日星期三雪后晴
我是云昀，清晨六点三十五分，枕边的手机闹钟准时响起，轻柔的铃声裹着窗外雪后清透的凉意钻进被窝，把我从浅浅的睡梦里拽醒。指尖摸过手机按掉闹钟，眼睛还没完全睁开，就闻到了走廊里飘来的早餐香——是妈妈煮的燕麦粥混着烤面包的麦香，暖乎乎的气息顺着门缝钻进来，瞬间驱散了残留的困意。
赖在被窝里蜷了蜷身子，感受着珊瑚绒睡衣贴在皮肤上的柔软，耳边能听到窗外麻雀叽叽喳喳的叫声，比昨天更热闹些，像是在对着雪后的晴天欢呼。想起昨晚睡前看到的厚厚的积雪，心里忍不住泛起期待，想早点去楼下踩踩雪，听听脚踩在雪上的咯吱声。磨蹭着又躺了三分钟，还是咬咬牙掀开被子，脚踩在厚底棉拖鞋上，暖意顺着脚底蔓延开来，驱散了指尖的微凉。走到窗边拉开窗帘，阳光一下子涌进来，雪后的天空格外蓝，像被洗过一样干净，楼下的屋顶、灌木丛上都积着厚厚的白雪，阳光洒在雪地上，折射出细碎的光，晃得人眼睛微微发疼，却忍不住盯着看了好久，连远处树枝上挂着的冰棱都亮晶晶的，像一串串透明的水晶。
洗漱完走到餐厅，妈妈已经把早餐端上桌了：一碗冒着热气的燕麦粥，里面加了甜甜的红枣和枸杞，两片烤得金黄酥脆的面包，中间夹着生菜和煎鸡蛋，还有一小碟切好的苹果块，颜色搭配得格外好看。爸爸坐在餐桌旁翻看报纸，见我进来，笑着把热牛奶推到我面前：“昀昀早，快吃早餐，雪后路滑，今天上学早点走，别迟到了。昨晚雪下得不小，小区里的保洁叔叔阿姨一早就在扫雪了，路上应该清得差不多了，但还是要慢慢走，小心滑倒。”我点点头，拿起勺子舀了一口燕麦粥，温热的粥滑进胃里，舒服得让人眯起眼睛，边吃边跟爸爸说：“爸爸，雪后的景色好好看啊，屋顶和树上都白花花的，像童话里的世界，等放学我想在楼下玩会儿雪，可以吗？”爸爸笑着点头：“可以啊，不过要等雪停了，而且不能玩太久，天太冷了，容易冻感冒。”我开心地应下来，又咬了一大口面包，酥脆的面包裹着软软的鸡蛋，好吃得眼睛都亮了。
妈妈坐在旁边帮我理了理耳边的碎发，说：“今天中午学校食堂有你爱吃的糖醋排骨，记得多吃点，补充体力。下午放学要是冷，就把围巾戴上，我给你放在书包侧兜了，是你最喜欢的灰色小熊款，暖暖的。”我咬着苹果块，含糊地说：“谢谢妈妈，我知道啦，会记得戴围巾的。”吃完早餐，我回到房间背上书包，又仔细检查了一遍课本和作业——语文的读后感、数学练习册、英语单词默写都整理好了，没落下任何东西。走到玄关换鞋时，妈妈又叮嘱了一句：“路上跟同学一起走，互相照应着点，别跑跳，雪地里滑。”我笑着点头：“知道啦妈妈，我会小心的，再见爸爸妈妈！”说完就推开家门走了出去。
雪后的小区格外安静，只有脚踩在雪上的咯吱声格外清晰。阳光洒在雪地上，暖融融的，却不怎么化雪，踩上去软软的，偶尔能陷下去一小截。路边的灌木丛上积着厚厚的雪，轻轻一碰，雪就会簌簌往下掉，落在手背上凉凉的，很快就化了。小区里有不少跟我一样上学的同学，大家背着书包，有的踩着雪慢慢走，有的忍不住踢了踢路边的雪堆，溅起小小的雪沫，笑着闹着往前走。走到小区门口，刚好碰到同桌乐乐，她扎着高高的马尾，戴着粉色的围巾和手套，远远就朝我挥手：“云昀！这里！你看雪多厚啊，晚上咱们一起堆雪人好不好？”我跑过去跟她并肩走，笑着点头：“好啊好啊，我还想滚雪球呢！”路上的行人都走得慢慢的，偶尔有电动车路过，车轮碾过积雪，留下两道深深的痕迹。路边的树上挂着的冰棱，被阳光照得亮晶晶的，偶尔会掉下来一小块，落在地上摔碎，发出清脆的声响。乐乐跟我聊起昨晚的作业，说科学课的观察作业她选了家里的绿萝，已经记录了第一天的生长情况，叶子绿油油的，特别有生机。我跟她说我选了阳台的月季花，虽然现在没开花，但枝干上已经有小小的芽苞了，等过段时间暖和了，应该就能发芽开花了。
到了学校，校门口的保安叔叔穿着厚厚的棉袄，正帮着老师疏导学生，见我们进来，笑着提醒：“慢点走啊，门口雪没清干净，小心滑倒。”走进校园，教学楼前的空地上已经被扫出了一条干净的小路，路边堆着大大的雪堆，雪堆上还插着几个小红旗，格外显眼。校园里的梧桐树、银杏树都裹着厚厚的白雪，枝桠上的雪像蓬松的棉花，风一吹，雪沫簌簌往下落，落在我们的头发上、肩膀上，凉凉的，特别舒服。我和乐乐快步走到教室，班里已经来了不少同学，大家有的在拍身上的雪花，有的在小声讨论雪后的景色，还有的在整理课本，氛围热闹又轻松。我走到自己的座位坐下，把书包放在桌洞里，拿出语文课本翻开，跟着早到的同学一起晨读，朗朗的读书声飘出窗外，伴着雪后清新的空气，格外好听。晨读的时候，我偶尔会抬头看向窗外，阳光洒在雪地上，亮晶晶的，心里忍不住盼着放学能早点去玩雪。
晨读结束后，早读课开始了，语文老师走进教室，穿着浅色的羽绒服，戴着围巾，笑着跟我们问好：“同学们早，雪后天气冷，大家都穿暖和了吗？路上有没有滑倒呀？”我们齐声回答：“没有！”老师满意地点点头，然后带领我们复习昨天学的课文，重点讲解了课文中的好词好句，还让我们轮流站起来朗读，锻炼朗读能力。轮到我的时候，我深吸一口气，大声地朗读起来，尽量把课文里的情感表达出来，老师听完后笑着表扬我：“云昀读得很好，声音洪亮，情感也很饱满，大家要向她学习。”我心里暖暖的，坐下后更认真地听老师讲课了。复习完课文，老师又给我们讲了新的古诗文，逐字逐句讲解意思，还教我们背诵的技巧，我跟着老师一起读，很快就记住了古诗文的大致内容，打算课间再好好背一背。
第一节是数学课，数学老师拿着练习册走进教室，先检查了我们昨天的作业，然后开始讲解练习册上的难题。有一道应用题我昨天做的时候有点不确定，听老师讲解完，才明白自己哪里错了，赶紧用红笔在旁边改过来，还写下了解题思路，方便以后复习。讲解完作业，老师又给我们讲了新的知识点——一元一次方程的应用，在黑板上写了几道例题，一步步分析解题步骤，把复杂的题目拆解得很简单，我认真地做着笔记，把老师说的重点都记下来，然后跟着老师一起做练习题，很快就掌握了新知识点。老师还让我们两两一组互相出题练习，我和乐乐一组，她出了一道题，我很快就做出来了，我也给她出了一道题，她思考了一会儿也做对了，我们互相核对答案，都开心地笑了。
第二节是语文课，老师带领我们学习了课文的后半部分，课文里描写的春天景色特别生动，老师让我们闭上眼睛想象画面，我仿佛看到了嫩绿的小草从土里钻出来，五颜六色的花儿竞相开放，小鸟在树枝上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞，格外美好。老师还让我们用课文里的好词好句造句，我造了一个关于春天的句子，老师表扬我造得好，还把我的句子写在了黑板上，让同学们一起学习，我心里美滋滋的。课后，老师布置了作业，让我们背诵今天学的古诗文，还要写一篇关于“雪后美景”的小短文，我暗暗记下作业，心里已经开始构思短文的内容了，打算写小区里的雪景，还有校园里的雪后景色，肯定能写得很好。
第三节是英语课，英语老师穿着厚厚的外套走进教室，先带我们复习了昨天学的单词和句型，然后抽查了几个同学的背诵情况，我被抽查到了，流利地背诵出了单词和句型，老师满意地点点头，给了我一颗小红星。接着，老师教我们学习了新的对话，先带我们读了几遍，纠正了大家的发音，然后讲解了对话中的重点短语和语法知识，还让我们分角色朗读对话。我和乐乐一组，她扮演A，我扮演B，我们认真地朗读着，配合得很默契，读了几遍就熟练了。老师还让我们上台展示，我和乐乐勇敢地举起手，走上讲台，大声地朗读起对话，台下的同学们都认真地听着，读完后，老师和同学们都给我们鼓掌，我心里特别开心，觉得自己的努力没有白费。
第四节课是美术课，美术老师拿着彩笔和画纸走进教室，笑着跟我们说：“今天雪后景色这么美，咱们就来画一幅雪景画，大家可以画小区里的雪景，也可以画校园里的雪景，发挥自己的想象力，把雪后的美景画出来。”我听了特别开心，赶紧拿出彩笔和画纸，开始构思画面。我打算画校园里的雪景：教学楼前的空地上积着厚厚的雪，路边堆着大大的雪堆，梧桐树裹着白雪，阳光洒在雪地上，折射出细碎的光，还有几个同学在雪地里玩耍，笑着闹着，格外热闹。我先用铅笔勾勒出轮廓，然后用蓝色画天空，用白色画积雪，用棕色画树干，用粉色画同学们的脸蛋和围巾，还在雪地上画了几个小小的脚印，显得格外生动。画到一半的时候，老师走到我身边，看了看我的画，笑着说：“云昀画得真好，颜色搭配得很协调，画面也很饱满，把雪后的美景展现得淋漓尽致。”我笑着跟老师说谢谢，更加认真地画了起来。画完后，我还在画的旁边写了一句话：“雪后的校园真美，像童话里的世界。”看着自己的作品，心里满满的都是成就感。
中午放学的时候，阳光依旧暖暖的，雪稍微化了一点，路面有点湿滑，我和乐乐互相搀扶着往前走，慢慢走向食堂。食堂里飘着浓浓的饭菜香，今天的菜果然有糖醋排骨，还有清炒西兰花和鸡蛋羹，都是我爱吃的。我和乐乐找了个座位坐下，打好饭菜后，边吃边聊上午的课，乐乐跟我说她的雪景画还没画完，打算下午自习课继续画，我跟她说我的画已经画完了，老师还表扬我了，乐乐笑着说：“你真棒，等我画完了，咱们交换着看好不好？”我点点头：“好啊，肯定很好看。”吃着甜甜的糖醋排骨，心里格外开心，连米饭都觉得比平时香了不少。
吃完午饭，我和乐乐一起回到教室，班里的同学有的在写作业，有的在看书，有的在讨论上午的美术课。我拿出数学练习册，做了几道练习题，巩固上午学的一元一次方程知识，遇到一道稍微难点的题，想了一会儿就做出来了，心里挺有成就感。写了一会儿作业，我觉得有点累，就趴在桌子上休息了一会儿，阳光透过窗户照在身上，暖暖的，舒服得差点睡着，直到上课铃响，才慢慢醒过来，整理好课本，准备
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