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29. 第 29 章

小说:

山海

作者:

冯默默

分类:

古典言情

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法规?

陈桑榆满脸问号的从办公室出来,为什么会是法规?她难得提一个问题,原本以为按照林意安的脾气,会系统的就从业经验进行分析,哪想到两个字就把她打发了。

她想再问时,林意安桌上的手机响了,他看都没看就接了起来,陈桑榆见状哪还好意思多待,抱着资料就出来了。

尽管满肚子疑问,提醒过卢维亚后,她还是走进阅读室,停在写着“法规”二字的书架前,行业内涉及到的法律法规还挺多的,陈桑榆目前了解过的就有《安全生产法》、《矿山法》、《劳动法》、《消防法》等,其中行业内最主要的律法是《安全生产法》。

陈桑榆想了想,从中抽取了一本《安法》,不含释义、相关案例和新旧对照的《安法》很单薄,简单的白色封皮,全书也只有几十页而已。

陈桑榆坐回座位上,刚翻了两页,刘春霖拎着包从外面回来了,一坐下就问道:“林工在吗?”

“在呢。”

刘春霖立刻起身,陈桑榆又说:“卢维亚在里面。”

刘春霖又坐下,一转头看到她桌上摊开着的《安法》、《安法.释义》、《安法.含相关案例新旧对照版》、《安法.学习百问百答》,便笑了,“你这是干嘛呢?”

“学习《安法》啊。”

“我当然知道是《安法》,放着那么多工作中常用的行业标准不学,先学法规?”刘春霖随手翻了翻,“是准备出去执法吗?”

或许她说的只是一句玩笑话,但是陈桑榆听了心里特别难受,本来她就疑心林意安敷衍她,刘春霖又这么说,让陈桑榆产生了一种错觉,她一个新人捧着本律法研读是一件很蠢笨且多余的事情。

恰在这时,卢维亚出来了,刘春霖见状赶紧站起来,从包中抽出一沓资料径直进了林意安的办公室。

陈桑榆观察到卢维亚的面色不大好,回来之后一声不吭按开电脑,重新打开了课件,她滑着椅子凑到她身旁,“怎么样?”

卢维亚摇摇头,“林工指出了不少问题让我改。”

“啊?”陈桑榆也是本着学习的心态,制作课件的过程有目共睹,卢维亚是用了心的,她们之前都看过彼此的课件,陈桑榆还把盛夏里说的那些话也告诉了卢维亚,在当时陈桑榆完全没看出任何问题。

卢维亚和盛夏里一样是个好学生,面对批评会懊恼自己不够努力,但不至于让她沮丧,她很快打起精神,和陈桑榆一起分析起来。

林意安同样是说卢维亚做的课件不够具体,不够有针对性,食品厂腌制室有中毒窒息风险,食材储存冷库还涉及液氨制冷,卢维亚因此辨识出有中毒窒息、触电等风险。

刚才在办公室里,林意安首先肯定了她辨识出有限空间的能力,问题出现在案例选取上。

卢维亚从素材库选择的是中毒窒息的典型案例,事故发生于某热力公司,2名企业员工在未采取任何安全措施的情况下,进入存在二氧化碳、硫化氢、二氧化硫等有毒有害气体,导致中毒窒息死亡的事故。

理论上是没有错的,然而林意安还是一眼看出了其中的问题,他将笔记本转过来,让她看得更清楚,“腌制室里导致人中毒窒息的气体是什么,是腌制过程中产生的硫化氢气体,积聚在密闭空间中导致中毒,而液氨制冷呢,往往是因为液氨设备老旧损坏致使氨气泄露,有毒气体扩散,从而引发事故。

“那么你看,这两类事故用一套标准和案例,会合适吗?够具有针对性吗?培训的时候,员工看到了会觉得这是有可能发生在他们身边的事情,而加以防范吗?”

根本不用设身处地的想,卢维亚都觉得不会。

听了林意安的话,卢维亚再回头去看自己的课件,发现这样的问题竟然并非个例,可能是平时做研究写报告多了,思维固化,比照着问题写答案,却忘了安全培训本身就是开卷考试,形式、内容多种多样,并无固定答案。

她选择了最标准的格式,但是忽略了受众的切身感受。

卢维亚知道的问题所在,却不知道该如何进行自我突破,毕竟书本和现实离得很远。

“你呢?林工怎么说?”卢维亚又问。

“额......”卢维亚课件不过关,陈桑榆都有点不好意思说自己做得还行了,不过她还是实话实说道,“就是,林工说如果刘工没有修改意见的话,下回去培训直接用我的课件就行。”

卢维亚满脸诧异的看向她,在之前两人讨论时,对于陈桑榆的思路,她是不认可的,又是上网查资料,又是问朋友,还都不是权威论坛或者网站,那些APP她也不是没浏览过,完全就是业内人士的垃圾桶,底下评论多数都是吐槽声,卢维亚不觉得有任何参考价值,还会影响她的思路,所以才会在她说起这些时,抱着笔电离开。

她这样东一榔头西一棒槌、拼拼凑凑、删删改改、毫无逻辑的杂糅派,做出的课件竟然过关了?

她眼中的质疑很明显,陈桑榆摸了摸头发,不好意思的笑笑,说:“其实不管是我朋友还是网上的同行,表达的观点都是一致的,那就是安全培训必须要有代入感和针对性,可怎么才是有针对性,我的理解是不要只顾着自己讲课,要站在一线员工的角度去分析问题,解决问题,你看他们在各个平台的抱怨,有吐槽培训没人听课的,有吐槽老板不重视,不安排时间的,有吐槽第三方做的课件自己都看不下去,乍看确实没有营养,但其实这里面暴露出不少问题,那就是课件做得过于高深或者与实际脱节,这都与我朋友说的那些不谋而合。

“所以在制作课件时一定要尽量避免这类问题,于是我想出了一个好方法,参照着企业提供的资料和现场图,我把自己代入其中,从‘我’踏入这个工厂开始,所有可能遇到的风险因素都被我一一标注出来。”

“按照这些标注,再对照课件一一捋顺,就不会出现遗漏。林工已经将风险清单、标准规范、规章制度、岗位操作规程归纳好。我代入其中,重新去尝试理解这些标准规范,发现落在课件上的每一句话都不可忽视,就比如这个‘LOTO’制度:‘清洁、维修等需进入机器中时,必须挂牌、上锁,并派专人监护’,就是说进入机器内部时,必须断电并且上锁,再派专人监护。我负责的这个食品厂生产车间中,就有一个大型搅拌机,员工手册中又有规定‘至少每半个月对机器进行清洁’,那么如果是我进入其中清洁时,突然绞肉机开始工作......”

卢维亚全神贯注的听着,思路完全跟着她走,听到这里也冷不防打了个哆嗦。

“你看,如果单看这一句话,很容易忽略其中的风险,把自己放进其中想一下就不会了。你要首先自己认清楚其中的危险性,才能说服别人提高警惕。所以针对这一条操作规程,我放了两个事故案例,素材库里没有类似食品厂的案例,大部分来自机械加工厂的挤压事故,我于是去网上搜索了两个相类似的,这样更加直观。还有皮带输送机,‘不可以在上面走动,并且安装防护栏、光栅传感器等’,其实这更类似于一种常识,正常人谁会在皮带运输机上行走呢?培训的时极有可能一句话就带过了。可是如果你是累了一天的员工呢?会不会为了省时省力在皮带机上和货物一起运输,

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