书很薄，应该很快就能翻完。

林栖看完第一张插图，从书页上抬起视线，看到了支在桌对面的手肘，再往上，是一段清瘦的腕骨，以及撑在手指关节上的瘦削下颌……然后就是略微下垂的睫毛和那双深红色的眼睛。

祈越正在对面看他。

两边就是杂志架，随手抽一本就能假装在看，但祈越没有，就这么无所事事地坐着，毫不掩饰地盯着他瞧。

林栖：“……”

后悔了。

还不如让沐夏坐在这里。

他默默收回视线，只当对面是一盏瓦数有点大的台灯，只要你不看它，就不会觉得灯泡特别晃眼。

他把两本书同时往后翻，寻找下一张插图，这时就听对面那盏台灯开口：“看得这么快？”

图书馆安静，加上位置偏僻，连翻动书页的声音都脆得像在油里炸过，近距离的人声就更像是直接从耳机里传出来的。

带着一点沉闷而空旷的回响，清晰到令人炸毛。

话里那一点意有所指也像狗尾草上的芒刺一样，沾到手上就痒。

看插图只需要一眼，是无所谓快不快的，祈越是在说他看字看得很快。

但祈越知道他会古语，为什么还要在这个问题上……

林栖手上动作没停，这时刚好翻到第二张插图，于是心思被拉回来，立刻忘了自己前一秒钟在想什么。

这张插图配色十分惹眼，深邃的蓝色背景上画着一只朱红色的金鱼。金鱼张着鱼鳍，悬在半空，周身裹着一团暖黄色的光晕，似乎是只灯笼，但没有提线也没有手柄，看不到放蜡烛的位置，鱼脸上的表情也十分生动。

下方配文依然是手写体——

[这只金鱼灯是老师做的原版，后来很多同学都复刻过。我也做过，不过不太成功，只能让胆子特别大的同学尝试。]

[我们上一届有个学生名叫小鱼，特别怕黑，晚上不敢去上厕所。怕上厕所，所以不敢喝水，嘴唇总是干裂出血。于是老师就做了这个金鱼灯。]

[金鱼灯会随着人的气息游动，呼吸越重，灯光越亮。如果比赛肺活量，它大概会蹲在第一名的头顶。在白天，这是一只只会游来游去的大胖金鱼，偶尔还很碍事，但到了晚上，当所有孩子都睡下了，它总能根据呼吸轻重，找到那些睡不着的孩子，留在他们房间照亮。如果哪个孩子半夜起床，也会第一时间被它找到。]

看完之后，林栖忍不住想，那个名叫小鱼的学生，有没有在晚上跟着金鱼灯一起出去过呢？

呼吸越重，灯光越亮……那他可能会抱着那条金鱼大声喘气。

林栖唇角无意识地向上扬起，继续向后翻，视线掠过那些印刷体的纯文字页……

等等，他是不是忘了什么？

疑问刚刚冒头，他就翻到了下一张图——配色明媚，背景一半蓝天，一半绿草，一棵大树枝繁叶茂。树枝上坐着一个头发乱蓬蓬的女孩儿，很瘦，一张脸小得像猫，把眼睛衬得很大，精灵一样。那是一双很漂亮的眼睛，只是眼神有些茫然，似乎不知道该看哪里。

她的白裙子从树枝上垂下来，很好看，但裙子里是空的。

她没有腿。

[这个孩子名叫喵喵，是学校最早的一批学生，入学时只有六岁。喵喵双腿畸形，发育程度几乎和刚出生的婴儿无异。她不能走路，以前在荒丘时，会把自己藏在铁皮桶里，四下无人时，再带着这只小桶一起移动。欺负她的孩子只要看到她，就会把她从铁皮桶里拖出来，嘲笑她，叫她寄居蟹，又热衷于给她换壳。]

[后来，老师为她做了一对造物翅膀。于是这个从来不会走的孩子，学会了飞。]

[不过这双翅膀也闹过许多笑话，老师曾为此连夜拆了所有教室里的吊扇，防止她又挂在上面飞不下来。]

这一页的后面还有一张插图，是一张手绘的翅膀，只有线稿，没上色。

[我最后一次见到喵喵是在照片上，那时的她已经看不出任何人类特征，但我认得那双翅膀。纯白的翅膀被畸形的身体组织包在中间，和怪物肢体融在一起。我想，她直到失去作为人的最后一点意识，都没有丝毫怀疑过自己的老师。某种意义上，这也是一种幸运。]

林栖翻页的手颤了一下，不小心跳过中间，翻到了最后一页。这页插图是手绘的学生合影，空白处标注了每个人的名字。

下方，手写的字体比之前更显潦草——

[在出事之前，我们所有人都很信任老师。]

[谁又能不信任呢？]

[我常在噩梦惊醒时想，如果世上真有恶魔，应该就是老师这样的人吧，轻而易举地玩弄人心，摧折人心……]

“啊，你看完了？”沐夏的声音忽然响起，林栖甚至没听到他是什么时候走过来的。

“是不是老版插图更好？尤其是后面几张，比新版清晰多了。”沐夏走过来看了一眼，把手里的几本书放在隔壁桌上，又折回来，将那本新版书也翻到最后一页，指着给林栖看，“这张特别明显，新版都看不清人脸，旁边的字也是糊的。”

“确实。”林栖应了一声。

“我听说，这张照片上的人大部分都失踪了，变成怪物，最后也没找到。”沐夏感慨地推了推眼镜，“对了，这本书你以前没看过吧？外面书店都见不到，校图书馆也没有，只有咱们院有。”

“为什么？”林栖问，注意力还没完全从书上出来，有些不太集中。

“其实这也算是‘禁书’。”沐夏挠了挠头，“虽然……写得也是事实吧，但个人感情色彩太浓烈了，很容易影响读者，能看出来，作者真的很崇拜……嗯，很怀念林叙。啊不是，你别误会，不是洗白，他用的是另外一种方式……”

沐夏挠挠头，尝试组织语言，显然，比起说，他更擅长看。

“你还没看内容，那我跟你简单说一下吧，其实它就是……大半本书写的都是很具体的日常小事，都是林叙对学生怎么怎么好……其实我们经常能听见有人说那些学生笨，没看出林叙是坏人，被骗也活该，但其实不是的，看过这本书就懂了，真的很难不被骗，反正我不行，如果有一个老师对我那么好，我肯定也很喜欢他，很相信他。”

沐夏又挠挠头，“然后……看完前面，再看后面那些学生的结局，就……真的……特别可怕，毛骨悚然，我看的时候鸡皮疙瘩都起来了，所以这本书也还是很有警示意义的吧，我觉得还是很值得看的……”

沐夏说着说着，发现好像把自己绕进去了，如果能起到警示作用，那干嘛还要禁呢？

在他思考时，林栖又朝摊开的书页上看了一眼，那张插图下方的最后一行字是——

[可我依然希望，某天醒来，有人能告诉我，一切都是假的。]

“你还看吗？”沐夏指着两本书问，“不看我就先放回去，院馆也就这两本了，平时都藏着，一般人找不到，我也是问了别人才知道的。”

林栖摇了摇头，于是沐夏就把两本书都收起来了。

林栖记住了他藏书的位置，打算下次自己单独来看。

还有那一面墙的古书。

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